中班主题探究活动有趣的粘粘纸

概要： 推进：根据的幼儿的主要兴趣指向，计划从两个方面开展活动，一、运用贴贴纸中的卡通形象开展语言活动。二、运用贴贴纸开展数学活动活动二：我将贴贴纸这样分活动目的：1 让幼儿主动探索，自定分类标准。2 学习分类统计的方法。活动准备：www.99youjiao.com 1 每人自选一版喜爱的贴贴纸。2 每人一张分类统计表：（表一） 我将贴贴纸这样分找 到 的 贴 贴 纸总数 www.99youjiao.com2] [3] [4] 下一页 中班主题探究活动有趣的粘粘纸 活动指导：1 引导幼儿观察每一版的贴贴纸，提出活动要求：将你认为一样的贴贴纸贴在同一个格子里，并在后面的小格里，写上相应的数量。2 幼儿操作：幼儿根据自己找到的标准进行分类，统计。 反思：在本次活动中发现幼儿很喜欢撕贴的过程，大部分的幼儿都能从同一版的贴贴纸中，去寻找出自己喜欢的分类标准，也基本上了解了分类统计的方法。但有个别幼儿在根据几何图

中班主题探究活动有趣的粘粘纸,标签：幼儿园中班教案,幼儿园中班优秀教案,http://www.99youjiao.com

推进：

根据的幼儿的主要兴趣指向，计划从两个方面开展活动，一、运用贴贴纸中的卡通形象开展语言活动。二、运用贴贴纸开展数学活动

活动二：我将贴贴纸这样分

活动目的：

1           让幼儿主动探索，自定分类标准。

2           学习分类统计的方法。

活动准备：

www.99youjiao.com

1           每人自选一版喜爱的贴贴纸。

2           每人一张分类统计表：

（表一）               我将贴贴纸这样分

找 到 的 贴 贴 纸

总数

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

www.99youjiao.com2] [3] [4] 下一页

中班主题探究活动有趣的粘粘纸

 

 

活动指导：

1           引导幼儿观察每一版的贴贴纸，提出活动要求：将你认为一样的贴贴纸贴在同一个格子里，并在后面的小格里，写上相应的数量。

2           幼儿操作：幼儿根据自己找到的标准进行分类，统计。

反思：

在本次活动中发现幼儿很喜欢撕贴的过程，大部分的幼儿都能从同一版的贴贴纸中，去寻找出自己喜欢的分类标准，也基本上了解了分类统计的方法。但有个别幼儿在根据几何图形分类时出现错误，计划在区域活动中让幼儿多感受图形的特点。

推进：

由于幼儿基本上能够自定标准进行分类，计划在下阶段活动中提高操作难度，将单纯的分类运用到生活中，开展装饰服饰的活动。

活动三：美丽的服饰

活动目的：

1           发挥贴贴纸在生活中的美化作用

2           运用分类排序的数学知识来装饰服饰。

活动指导：

www.99youjiao.com1           请家长和幼儿共同收集浅色的衣服、裙子、帽子、头箍、鞋子等。

2           鼓励幼儿根据自己的喜爱利用贴贴纸装饰服饰。

3           引导幼儿观察比较有规律装饰和随意装饰服饰的效果，体验规律的美。

反思：

幼儿通过选择自己喜爱的贴贴纸进行装饰，感受到规律给生活带来的美，有渴望运用规律进行装饰的愿望。

推进：

将在区域活动中继续开展装饰服饰的活动，引导幼儿有规律的进行装饰。

第二阶段：贴贴纸图书

活动一：美丽的画

活动目的：

1           引导幼儿运用贴贴纸中的卡通造型，开展添画活动。

2           鼓励幼儿大胆讲述画面内容。

活动指导：

www.99youjiao.com1           讨论：你知道到贴贴纸里有哪些卡通故事吗？

2           提出游戏要求：找出你喜欢的贴贴纸画做一幅画。

3           幼儿操作后，互相介绍自己的作品内容。

反思：

幼儿很投入地参与活动，大部分幼儿能大胆的选取合理的贴贴纸，搭配着进行构图，但也有部分幼儿只单纯的在贴画。由于幼儿水平的差异。在介绍自己作品内容时，有的幼儿能较完整的用一段话来描述作品内容，而有的只能用一句简单的句子来说明，少数幼儿只能说出他贴

的贴贴纸名称。

由于提供的纸是16开的图画纸，和贴贴纸的比例不协调，将要改进。，

推进：

在区域中开展制作图书的活动，将16开的图画纸分割成四张，与贴贴纸的比例相符，鼓励能力强的幼儿将单幅图组合成有联系的多副图，能力弱的可继续进行构图讲述活动。

活动二：区域活动“我的图书”

活动目的：

1           通过制作图书，了解图书的结构。

2   &nb

中班主题探究活动有趣的粘粘纸

sp;       培养幼儿的合作精神。

www.99youjiao.com

3           体验成功的喜悦。

4           感受10以内的数量排序。

活动指导：

1、    引导幼儿欣赏图书，了解图书的结构：封面、故事内容、页码

2、         鼓励幼儿合作制作图书

3、         将制作的图书添置在阅读角，供幼儿阅读讲述。

反思：

幼儿在活动中，能根据自己发现的图书的特点进行图书制作，而且每一次的制作图书活动，幼儿兴趣都很浓厚，也在每次的活动中不断的改进。

第三个活动阶段：解决问题

活动一：彩虹测量表

活动目的：

1           学习测量身高的方法。

www.99youjiao.com2           运用贴贴纸做为记录标志的工具。

3        

   掌握对应统计方法。

活动指导：

1           在幼儿园为幼儿测量身高的活动后，引导幼儿讨论测量的方法，寻找测量的工具。

2           将贴贴纸作为高度的标志。

3           引导幼儿根据贴贴纸标志进行对应统计。

活动二：为区域做标志

活动目的：

1           利用贴贴纸制作标志。

2           运用分类、对应的数学方法解决问题。

活动指导：

1   

www.99youjiao.com        观察未设标志的区域，思考它们存在的问题。

2           引导幼儿讨论如何利用贴贴纸进行标志设置。

3           幼儿合作制定合理、方便的标志。

活动三：评比栏

活动目的：

1           引导幼儿关注自己的成绩，体验成功感。

2           初步感受10以内数量的组成。

活动指导：

1           在一日生活中，运用贴贴纸的奖励方法，促进幼儿各方面的发展。

2           引导

幼儿在日常生活中关注自己贴贴纸的数量，当达到10 张贴贴纸，换取一朵小红花。

反思：

中班主题探究活动有趣的粘粘纸

幼儿在日常生活中能有意识

www.99youjiao.com的为了获取自己想要的贴贴纸而努力。当运用代币法对幼儿教育时，发现幼儿兴趣更浓了，幼儿每次都会自然的去数数，去思考“我的贴贴纸离10张贴贴纸还有多少距离”，从而感受到10 以内的组成。

推进：

计划尝试运用记录的方法，记录已有的贴贴纸数量和10之间的距离，进一步体验10的组成。

 

上一页  [1] [2] 

上一篇：中班综合活动：（跑得快和跑得慢的动物）