幼儿饰品给孩子带来的隐患

概要： 这里提到的“头花”泛指头上所带的饰品。现在女孩子头花样式也越来越丰富。大班的幼儿对美的追求也是越来越强烈,并且还有互相攀比和模仿的现象,造成我们班的女孩子头花各式各样,颜色各异、形态各异、材料各异。我们给孩子梳头发的时候和日常观察中,发现有很多头花都存在着危险性,会对孩子造成危害,比如:有的是尖尖的,有的是带有刺鼻的气味、有的带有亮粉的、有的是易坏的,带小球球的等等。 针对有危险的头花,我们采取以下的家长工作: 首先,把孩子与头花相关的活动拍照,如日常幼儿玩头花,吃头花,和戴着较尖锐的头花参加活动的危险性动作的照片,使家长了解这些头花的危险性。 其次,收集各种头花,为家长观察提供真实材料,鉴别哪些头花有危害,哪些头花较安全,使家长学会为幼儿选择适宜的头花。 最后,召开女孩子家长研讨活动。把教师如何教育幼儿使用头花和头花管理方法进行探讨和交流,比如:午睡前应把头花放在活动室,在床上不玩头饰,尤其是皮筋不能往身上勒等,增强家长在家对幼儿进行安全教育的意识,使头花真正发挥其价值——美在头上,而不伤及身体。 活动强化了家长教育孩子的安全

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    这里提到的“头花”泛指头上所带的饰品。现在女孩子头花样式也越来越丰富。大班的幼儿对美的追求也是越来越强烈,并且还有互相攀比和模仿的现象,造成我们班的女孩子头花各式各样,颜色各异、形态各异、材料各异。我们给孩子梳头发的时候和日常观察中,发现有很多头花都存在着危险性,会对孩子造成危害,比如:有的是尖尖的,有的是带有刺鼻的气味、有的带有亮粉的、有的是易坏的,带小球球的等等。
    针对有危险的头花,我们采取以下的家长工作:
    首先,把孩子与头花相关的活动拍照,如日常幼儿玩头花,吃头花,和戴着较尖锐的头花参加活动的危险性动作的照片,使家长了解这些头花的危险性。
    其次,收集各种头花,为家长观察提供真实材料,鉴别哪些头花有危害,哪些头花较安全,使家长学会为幼儿选择适宜的头花。
    最后,召开女孩子家长研讨活动。把教师如何教育幼儿使用头花和头花管理方法进行探讨和交流,比如:午睡前应把头花放在活动室,在床上不玩头饰,尤其是皮筋不能往身上勒等,增强家长在家对幼儿进行安全教育的意识,使头花真正发挥其价值——美在头上,而不伤及身体。
    活动强化了家长教育孩子的安全意识,家长们也感到此活动很有必要。

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