舞蹈班计划

概要：舞蹈特色班计划 《纲要》指出：艺术教育在整个幼儿教育中，具有举足轻重的特殊意义。它贯穿着不同领域，在不同领域的交叉和融合过程中发挥着中介作用。而美育教育更是整个艺术教育的重心，它是情感启迪、情感交流、情感表达的良好手段，是对幼儿进行情感教育的最佳工具。幼儿很容易对美育活动表现出自发的热情和兴趣，但这种自发的兴趣多属于浅层兴趣，往往带有情绪色彩，容易停留在“我喜欢”的水平上，这也正需要通过教师的引导，提高到有一定深度的动机水平，并将原有的兴致内化，使之成为积极主动的参与者。为丰富幼儿的课余生活，提高幼儿在美育方面的和谐发展，根据《纲要》精神，结合我园的自身特点，特举办舞蹈兴趣班这一活动。 幼儿舞蹈兴趣活动在整个教程的设置上，充分考虑到幼儿的生理特性，并结合幼儿的心理特点，把知识性、训练性、娱乐性及表演的适用性有机的结合在一起。在训练上强调了幼儿舞蹈训练的科学性，使之促进幼儿在德、智、体、美诸方面得到了协调发展。 幼儿舞蹈兴趣活动在训练教学上分为两大部分：一、舞蹈基础训练。也可称为舞蹈的基本技能训练。主要是采用地面训练的方式，训练（4

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舞蹈特色班计划
      《纲要》指出：艺术教育在整个幼儿教育中，具有举足轻重的特殊意义。它贯穿着不同领域，在不同领域的交叉和融合过程中发挥着中介作用。而美育教育更是整个艺术教育的重心，它是情感启迪、情感交流、情感表达的良好手段，是对幼儿进行情感教育的最佳工具。幼儿很容易对美育活动表现出自发的热情和兴趣，但这种自发的兴趣多属于浅层兴趣，往往带有情绪色彩，容易停留在“我喜欢”的水平上，这也正需要通过教师的引导，提高到有一定深度的动机水平，并将原有的兴致内化，使之成为积极主动的参与者。为丰富幼儿的课余生活，提高幼儿在美育方面的和谐发展，根据《纲要》精神，结合我园的自身特点，特举办舞蹈兴趣班这一活动。
       幼儿舞蹈兴趣活动在整个教程的设置上，充分考虑到幼儿的生理特性，并结合幼儿的心理特点，把知识性、训练性、娱乐性及表演的适用性有机的结合在一起。在训练上强调了幼儿舞蹈训练的科学性，使之促进幼儿在德、智、体、美诸方面得到了协调发展。
        幼儿舞蹈兴趣活动在训练教学上分为两大部分：
一、舞蹈基础训练。也可称为舞蹈的基本技能训练。主要是采用地面训练的方式，训练（4—6岁）这一年龄段的幼儿所能掌握的舞蹈基本能力和基本动作。
二、表演性组合。主要训练幼儿动作的协调性和艺术表现力。力求充分挖掘幼儿的天性，使幼儿的舞蹈动作能够达到高一层次的协调流畅。从而启发

>幼儿用肢体去表达情绪，抒发感情。
        基础训练与表演性训练相结合的方法，更加适用于幼儿园舞蹈训练及各种演出需要，使训练更具有针对性和目的性。
幼儿舞蹈基础训练包括如下内容：
1、        勾绷脚组合；
2、        压腿组合；
3、        压胯组合；
4、        波浪柔手组合；
5、        绕腕练习；
6、        眼睛训练组合；
7、        提沉、呼吸练习。
        幼儿表演性组合的内容主要由一些简单、短小的舞蹈组合组成，例如：《小鸟飞》、《小星星》、《小猫咪》等等。根据幼儿的不同发展水平，调整编排。
现将本学期进度安排如下：
０１
 ⒈列队，⒉坐姿，⒊站姿
       《走步和行礼》
 ０２
 ⒈节奏练习，⒉幼儿手位，⒊勾绷脚的基本练习
    复习《走步和行礼》
０３
 ⒈勾绷脚组合，⒉手位
        《小鸟飞》
０４
 ⒈勾绷脚组合，⒉吸伸腿
 复习《小鸟飞》
０５
 ⒈吸伸腿练习，⒉压腿组合
        《小星星》
０６
 复习前三个组合
 复习《小星星》
０７
 ⒈压腿组合，⒉头肩动作
     　 《好娃娃》
０８
 ⒈头肩动作练习⒉压胯组合
     复习《好娃娃》
０９
 ⒈压胯组合，⒉波浪柔手动作的基本练习
    复习前四个舞蹈组合
１０
 ⒈波浪柔手组合，⒉绕腕动作的基本练习
        《小猫咪》
１１
 ⒈绕腕练习，⒉眼睛动作的基本训练
 复习《小猫咪》
１２
 ⒈眼睛训练组合，⒉提沉、呼吸的基本练习   《海鸥》
１３
 ⒈提沉、呼吸练习，⒉前基础组合的练习
    复习《海鸥》及前舞蹈组合
１４
  基础训练的整体复习
     舞蹈组合的练习
 

　　　　　　　　　　　　　　　

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