《秋天到》教案

概要：3．关注学生课上学习状态，运用积极的评价手段调动学生学习积极性。4．为学生提供展示的舞台，使学生能自信的演唱歌曲。5．课后完成教学反思。课后反思：这节课的设计与第一个设计不同之处在于：教师一上来就从音乐活动入手，先让学生用打击乐为歌曲《www.99youjiao.com要妈妈露笑脸》伴奏，之后，我们进行师生合作练习。学生走，教师用打击乐与他配合，然后是教师按照歌曲节奏走，全体学生观察并进行伴奏。这样实际在培养学生细心的观察力和听力。活动中伴随成功感在里面。然后我们听音乐伴奏，这样逐渐使学生熟悉歌曲《秋天到》的节奏。学生出现的问题就是聆听第二乐句第一个小节时，总是听不准，总把节奏打成XXXX，而歌曲的节奏是XXX-，从中我发现有的孩子上课时观察的不细心。这样听音乐伴奏时就一定要出错，于是教师指导学生聆听这些细节的方面。另外在感知音乐形象时，我们运用了对比的方法，学生马上就联想到用快速唱不象春天的脚步走来，向是春天或夏天的脚步，这样对比之后，学生对歌曲形象的理解就更加深入。不足的是，音乐形象的对比还不透彻，设计了，但是做的不明确，这是我在今后教学中要设法避免的。上一页

《秋天到》教案,标签：四年级上册音乐教案,小学一年级音乐教案,http://www.99youjiao.com
　　3．关注学生课上学习状态，运用积极的评价手段调动学生学习积极性。
　　4．为学生提供展示的舞台，使学生能自信的演唱歌曲。
　　5．课后完成教学反思。
　　课后反思：
　　这节课的设计与第一个设计不同之处在于：教师一上来就从音乐活动入手，先让学生用打击乐为歌曲《

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要妈妈露笑脸》伴奏，之后，我们进行师生合作练习。学生走，教师用打击乐与他配合，然后是教师按照歌曲节奏走，全体学生观察并进行伴奏。这样实际在培养学生细心的观察力和听力。活动中伴随成功感在里面。然后我们听音乐伴奏，这样逐渐使学生熟悉歌曲《秋天到》的节奏。学生出现的问题就是聆听第二乐句第一个小节时，总是听不准，总把节奏打成XXXX，而歌曲的节奏是XXX-，从中我发现有的孩子上课时观察的不细心。这样听音乐伴奏时就一定要出错，于是教师指导学生聆听这些细节的方面。另外在感知音乐形象时，我们运用了对比的方法，学生马上就联想到用快速唱不象春天的脚步走来，向是春天或夏天的脚步，这样对比之后，学生对歌曲形象的理解就更加深入。
　　不足的是，音乐形象的对比还不透彻，设计了，但是做的不明确，这是我在今后教学中要设法避免的。
　　

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