小学数学教学随笔:血腥的作文

概要：第一节下课后，与同事在办公室里聊天，三句不离本行，自然就聊到学生的情况。有人说，现在的学生太难教了，他不学你能怎么办？又有人说，是的，这些不学的学生大多家庭教育都有问题，实在是没有办法。此时，与我搭班的语文老师突然笑着说，你们说得那些算什么，你看我们班的Z的作文，简直就是令人恐怖，整篇作文就讲一件事，就是他怎么在玩电脑游戏时杀人。听她这么一说大家都吃了一惊。有人说这还得了，这么小就这样的话，以后怎么办哦！大家一边议论着，一边传看着Z的作文，看过的人都摇头、叹气，我接过作文仔细看了看。题目是《我爱玩电脑游戏》，内容大致是这样写的。星期六，Z约上同桌同学B到他爸爸开的店中去玩电脑游戏，游戏的内容就是杀人。游戏中Z开车走，开心地到处跑，一不小心把一个在玩沙的小朋友堆的沙堆压倒了，小朋友骂了他，他就开车把小朋友撞倒了，并且下车用刀子把小朋友杀死了，完了与朋友又说又笑地继续玩。Z继续与B开车跑，见到不顺心的人就把他杀了，一路杀去，最后，他的搭档B因为车速过猛，也摔下悬崖死了，只有他一个人得到了胜利。因而，在文章的结尾，Z高兴地庆贺起来，我赢了！看了Z的作文，我一点也笑不出来，

　　
　　第一节下课后，与同事在办公室里聊天，三句不离本行，自然就聊到学生的情况。有人说，现在的学生太难教了，他不学你能怎么办？又有人说，是的，这些不学的学生大多家庭教育都有问题，实在是没有办法。
　　此时，与我搭班的语文老师突然笑着说，你们说得那些算什么，你看我们班的Z的作文，简直就是令人恐怖，整篇作文就讲一件事，就是他怎么在玩电脑游戏时杀人。听她这么一说大家都吃了一惊。有人说这还得了，这么小就这样的话，以后怎么办哦！
　　大家一边议论着，一边传看着Z的作文，看过的人都摇头、叹气，我接过作文仔细看了看。题目是《我爱玩电脑游戏》，内容大致是这样写的。星期六，Z约上同桌同学B到他爸爸开的店中去玩电脑游戏，游戏的内容就是杀人。游戏中Z开车走，开心地到处跑，一不小心把一个在玩沙的小朋友堆的沙堆压倒了，小朋友骂了他，他就开车把小朋友撞倒了，并且下车用刀子把小朋友杀死了，完了与朋友又说又笑地继续玩。Z继续与B开车跑，见到不顺心的人就把他杀了，一路杀去，最后，他的搭档B因为车速过猛，也摔下悬崖死了，只有他一个人得到了胜利。因而，在文章的结尾，Z高兴地庆贺起来，我赢了！
　　看了Z的作文，我一点也笑不出来，这那里是作文，这简直是一场血腥的屠杀，是一个没有人性的人间地狱，作文中流露出的是无情、冷血，肆意剥夺他人生命的行为，令人毛骨悚然，即使在这很热的天气下，也感到飕飕的寒意。
　　我真不敢相信这是一个小学生的作文，更不敢相信这是那个平时看上去老实、寡言Z的作文。文章中Z对游戏情节的描写可以说细腻、详尽，不难发现他当时多么用心，多么专注，游戏对他的吸引力多大。同时，从中也可以看出，他在杀人的过程中很满足，很得意，可以说游戏让他体会到生活中无法体会到的成就感。而正是这种成就感，让游戏主宰了他，泯灭他原来的善良与童真。真是太可怕了。
　　其实，对于Z沉迷于游戏的问题，我前一段时间与家长交流时就向家长打听过，因为这孩子上课时经常处在“冥想”状态之中，你常常会发现，他会一动不动地看着某件东西，但却没有任何反应，此时，如果你喊他一声，他会惊得一跳起来。从这不难看出，这孩子被什么更有吸引力的东西吸引住了。但他的家长当时却矢口否认孩子玩游戏的事。
　　然而，几天后家长匆匆赶到学校向我说，老师，你真猜对了，昨天我发现Z就在游戏厅中，真想不到这小鬼还真会躲着玩。面对家长的叙述，我当时就无语，从中可见这位家长平时多不关心孩子，如果家长经常注意孩子的行为变化，Z不会这么长时间躲在游戏厅中没有被发现。
　　同时，从孩子的作文中不难看出，孩子最先玩游戏是从父母的电脑上开始的，父母疏于管理，任由孩子在电脑上玩一些不适合儿童玩的游戏，血腥与暴力成了孩子追逐的对象。践踏生命，实施暴力，逐渐成了他体验快感的最佳选择。如果他的父母能及时加强监管，如果他的父母能与孩子多交流，如果他的父母能适时指导孩子上网学习，如果……，这些无数的如果只是要说明，家长在孩子的成长过程中有着不可推卸的责任。只要家长能适时的引导孩子，主动关心孩子身心成长变化，Z一定不会陷入那样血腥的游戏中。
　　Z现在还小，希望家长能及时从自身找一找原因，帮孩子找回失去的童真与善良。