二年级数学下册《分苹果》学习指导

概要：除法单元目标1、经历分苹果等实际操作，初步体会有余数除法与生活的密切联系，并能结合生活实际进行应用。2、体验除法竖式抽象的过程，能正确掌握商是一位数的除法竖式的书写格式。3、探索有余数除法的试商方法，体会到余数一定要比除数小。学习目标1.分苹果等实际操作，初步体会有余数除法与生活的密切联系。2.通过实际操作抽象出有余数除法的书写格式，并体会余数一定要比除数小。3.提高分析观察、推理、判断能力，养成良好的学习习惯。切入举偶来帮幼儿园的老师算一算，如果每5 个苹果放一盘，20 个可以放几盘？玩中学1.想一想、算一算。 从已有知识入手，独立思考解决。20个苹果，每盘放 5个，可以放几盘，你会算吗？2.算一算、议一议。 由具体到抽象，掌握竖式计算的方法。20÷5=4 可以列竖式计算，试着算一算。3.试一试。 进一步熟练掌握竖式计算的方法。 完成第 2 页试一试中的 4 题。4.想一想。 通过动手实际操作，理解有余数除法。(1) 如果每盘放 6 个呢，怎样列式？5.试一试。 由具体到抽象出有余数除法竖式的书写。(1) 想一想，怎样用竖式表示，了解每一步的含义。(

　　除法

　　单元目标

　　1、经历分苹果等实际操作，初步体会有余数除法与生活的密切联系，并能结合生活实际进行应用。

　　2、体验除法竖式抽象的过程，能正确掌握商是一位数的除法竖式的书写格式。

　　3、探索有余数除法的试商方法，体会到余数一定要比除数小。

　　学习目标

　　1.分苹果等实际操作，初步体会有余数除法与生活的密切联系。

　　2.通过实际操作抽象出有余数除法的书写格式，并体会余数一定要比除数小。

　　3.提高分析观察、推理、判断能力，养成良好的学习习惯。

　　切入举偶

　　来帮幼儿园的老师算一算，如果每5 个苹果放一盘，20 个可以放几盘？

　　玩中学

　　1.想一想、算一算。 从已有知识入手，独立思考解决。

　　20个苹果，每盘放 5个，可以放几盘，你会算吗？

　　2.算一算、议一议。 由具体到抽象，掌握竖式计算的方法。

　　20÷5=4 可以列竖式计算，试着算一算。

　　3.试一试。 进一步熟练掌握竖式计算的方法。 完成第 2 页试一试中的 4 题。

　　4.想一想。 通过动手实际操作，理解有余数除法。

　　(1) 如果每盘放 6 个呢，怎样列式？

　　5.试一试。 由具体到抽象出有余数除法竖式的书写。

　　(1) 想一想，怎样用竖式表示，了解每一步的含义。

　　(2) 了解余数及单位名称的写法。

　　20÷6=3(盘)——2(个)

　　(3) 你能试着算一算，你的计算结果对吗？

　　学中做

　　1.综合练习。

　　(1) 完成练一练 1、2。