六年级上册语文《只有一个地球》随堂练习

概要：六年级上册语文《只有一个地球》随堂练习一、基础知识 1、在括号里填适当的字组成词语。映入（）（）相互( )( ) ( )( )可亲一叶( )( ) ( )( )提供不加( )( )2、写出下列词语的反义词。毁坏——容易——精心——美丽——3、比一比，再组词。竭（ ）遨（ ）赐（ ）慨（ ）渴（ ）傲（ ）惕（ ）概（ ）协（ ）赌（ ）薄（ ）萤（ ）胁（ ）睹（ ）簿（ ）莹（ ）4、遨游太空的宇航员为什么会发出“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”的感叹？二、阅读理解（一）据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄[]薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁[]舟。它只有这么大，不会

六年级上册语文《只有一个地球》随堂练习

　　一、基础知识

　　1、在括号里填适当的字组成词语。

　　映入（　　）（　　）　　　　　相互(　　 )(　　 ) 　　　　　( 　　)( 　　)可亲

　　一叶(　　 )(　　 ) 　　　　　(　　 )(　　 )提供　　　　　不加(　　 )( 　　)

　　2、写出下列词语的反义词。

　　毁坏——　　　　　容易——　　　　　精心——　　　　　美丽——

　　3、比一比，再组词。

　　竭（　　 ）　　　　　遨（　　 ）　　　　　赐（ 　　）　　　　　慨（ 　　）

　　渴（　　 ）　　　　　傲（　　 ）　　　　　惕（　　 ）　　　　　概（ 　　）

　　协（　　 ）　　　　　赌（ 　　）　　　　　薄（　　 ）　　　　　萤（ 　　）

　　胁（ 　　）　　　　　睹（ 　　）　　　　　簿（ 　　）　　　　　莹（　　 ）

　　4、遨游太空的宇航员为什么会发出“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”的感叹？

　　二、阅读理解

　　（一）据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄[]薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁[]舟。它只有这么大，不会再长大。
　　1、为加点字选择正确读音。

　　2、地球在宇航员的眼中是这样的：

　　3、划“”的句子用了、、的说明方法，说明了

　　4、划“”的句子用了、的修辞手法，将地球比作____、______，形象生动地说明了_______________

　　5、看过这段话后，你对地球母亲有什么话想说？

　　（二）人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是，（　　）人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（　　）使它们不能再生，（　　）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。

　　1、“再生”的意思是，“不能再生的”的原因是___________ ，“本来”强调了__________，体现了说明文语言的___________。

　　2、在括号内填上恰当的关联词语。

　　3、从加点的词语你体会到了什么？

　　4、读完这段文字，你想到了什么？