江苏版六年级信息技术 第10课 保存和调用过程

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江苏版六年级信息技术 第10课 保存和调用过程课题：第10课 保存和调用过程【教学目标】 1、学会保存过程的方法，会调用过程来绘图。 2、通过学习保存和调用过程，体会过程的作用，并学会知识的迁移。 3、通过随时、反复调用过程，初步理解了程序的含义。 4、计算机程序设计要求科学而严密，通过本课的学习，从小养成科学、严谨的写作态度。【课时安排】2课时。【教学重点与难点】1、重点：学习保存过程和调用过程的方法。 2、难点：让学生体会过程在程序设计中的作用，初步理解子程序的含义。第一课时一、激趣引入。 (1)上节课我们学习了定义过程，并用定义的过程画出了美丽的图形，下面老师就用上节课定义过的过程完成下列图形。教师边说边演示。(学生观察教师展示的图形和过程) ZFX REPEAT 5[RT 90 FD 50 LT 30 ZFX] (2)提问：请同学们试一试，你们能用这两行命令画出这个图形吗?(不能)， 名称：江苏版六年级信息技术 第10课 保存和调用过程，我们己经对江苏版六年级信息技术 第10课 保存和调用过程进行杀毒，以保证您的安全下载江苏版六年级信息技术 第10课 保存和调用过程，下载的压缩文件如果需要密码那就是 http://www.99youjiao.com，江苏版六年级信息技术 第10课 保存和调用过程的文件大小为655 KB。

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