幼儿园中班韵律教案：鞋匠舞

概要：活动目标： 1、学唱歌曲，并随音乐合拍地做绕线、拉线、钉鞋钉的动作。 2、体验歌曲中传达的劳动的愉快心情。 活动准备： 《鞋匠舞》音乐磁带 活动过程： （一）教师有表情地范唱歌曲。 师：有一个鞋匠，他每天都在给别人做鞋子，你们来听听他是怎样给别人做鞋子的。 （二）教师带领幼儿回忆歌词内容，并体会歌曲中传递的愉快情绪。 师：鞋匠是怎样给别人做鞋子的呢？ 师：他做鞋子的时候用了哪些东西呢？ 师：你觉得他是一个快乐的鞋匠还是一个伤心的鞋匠？为什么呢？ 师：我们一起来学学这个开心的鞋匠吧。 （三）教师带领幼儿学唱歌曲1~2遍。 （四）教师启发幼儿根据歌词的内容创编合适的动作。 师：我们都来做快乐的鞋匠，快乐的鞋匠是怎样绕线的？ 师：他是怎样拉线、钉鞋钉的呢？ （五）教师提取幼儿创编的动作，带领幼儿边唱边做绕线、拉线、钉鞋钉的动作。 （六）教师有重点地指导幼儿按节奏合拍地做动作。 （七）在幼儿较熟悉动作的基础上，师生共同随乐表演，并鼓励幼儿表现出鞋匠劳动时愉快的心情。 活动评价： 1、幼儿能随音乐有节奏地做绕线、拉线、钉鞋钉的动作。 2、幼儿能通过表情、歌声来表现鞋匠的愉快心

活动目标：　　
1、学唱歌曲，并随音乐合拍地做绕线、拉线、钉鞋钉的动作。　　
2、体验歌曲中传达的劳动的愉快心情。　　

活动准备：　　
《鞋匠舞》音乐磁带　　

活动过程：　　
（一）教师有表情地范唱歌曲。　　
师：有一个鞋匠，他每天都在给别人做鞋子，你们来听听他是怎样给别人做鞋子的。　　
（二）教师带领幼儿回忆歌词内容，并体会歌曲中传递的愉快情绪。　　
师：鞋匠是怎样给别人做鞋子的呢？　　
师：他做鞋子的时候用了哪些东西呢？　　
师：你觉得他是一个快乐的鞋匠还是一个伤心的鞋匠？为什么呢？　　
师：我们一起来学学这个开心的鞋匠吧。　　

（三）教师带领幼儿学唱歌曲1~2遍。　　
（四）教师启发幼儿根据歌词的内容创编合适的动作。　　
师：我们都来做快乐的鞋匠，快乐的鞋匠是怎样绕线的？　　
师：他是怎样拉线、钉鞋钉的呢？　　
（五）教师提取幼儿创编的动作，带领幼儿边唱边做绕线、拉线、钉鞋钉的动作。　　
（六）教师有重点地指导幼儿按节奏合拍地做动作。　　
（七）在幼儿较熟悉动作的基础上，师生共同随乐表演，并鼓励幼儿表现出鞋匠劳动时愉快的心情。　　

活动评价：　　
1、幼儿能随音乐有节奏地做绕线、拉线、钉鞋钉的动作。　　
2、幼儿能通过表情、歌声来表现鞋匠的愉快心情。