公开课：“说”出我的心 （大班）

概要：公开课:：“说”出我的心 （大班）主题：如何表达自己？How do we express ourselves?单元名称：一百种语言 A Hundred Languages设计思路：本周我们开始进入IB单元——“一百种语言”。对于大班幼儿而言，他们对“语言”的理解可以是更加多元的、丰富的，在日常的生活、游戏过程中幼儿已经开始初步尝试运用多种“语言”表达自己的感受和意愿。所以，我们和幼儿一起将目光投向了更加广阔的语言领域。活动名称：“说”出我的心 （大班）内容与要求：1、幼儿通过制作不同的气球造型并配合各种肢体动作来表达自己的意愿和想法。2、幼儿愿意大胆表现自己的创意。材料与环境：1、邀请***小朋友的妈妈和两位参助家长2、长形、圆形气球若干3、绳子，筐子若干过程与指导：1、 活动导入——***小朋友的妈妈为大家带来了一个特殊的“礼物”猜猜这个礼物表示了什么意思？（幼儿初步理解立体语言符号） 2、 幼儿探索制作可以表达自己想法的气球造型。3、 幼儿分享交流制作的方法。4、幼儿用气球造型配合肢体动作大胆展示自己的想法。

公开课:：“说”出我的心 （大班）
主题：如何表达自己？How do we express ourselves?

单元名称：一百种语言 A Hundred Languages

设计思路：本周我们开始进入IB单元——“一百种语言”。对于大班幼儿而言，他们对“语言”的理解可以是更加多元的、丰富的，在日常的生活、游戏过程中幼儿已经开始初步尝试运用多种“语言”表达自己的感受和意愿。所以，我们和幼儿一起将目光投向了更加广阔的语言领域。

活动名称：“说”出我的心   （大班）

内容与要求：

1、幼儿通过制作不同的气球造型并配合各种肢体动作来表达自己的意愿和想法。

2、幼儿愿意大胆表现自己的创意。

材料与环境：

1、邀请***小朋友的妈妈和两位参助家长

2、长形、圆形气球若干

3、绳子，筐子若干

过程与指导：

1、  活动导入——***小朋友的妈妈为大家带来了一个特殊的“礼物”

猜猜这个礼物表示了什么意思？（幼儿初步理解立体语言符号）  

2、  幼儿探索制作可以表达自己想法的气球造型。

3、  幼儿分享交流制作的方法。

4、幼儿用气球造型配合肢体动作大胆展示自己的想法。