大班学习10以内的相邻数（一）

概要：活动目标： 1、能找出5以内相邻数之间的关系，即某数比前一数大1，比后一数小1。 2、要求幼儿认真思考，积极探索。重难点：找出5以内相邻数之间的关系。活动准备：幼儿经验基础：对１～ １０有一定概念。人手15片雪花片，范例一张。活动过程：一、供给每人15片雪花片，让幼儿操作，找出5以内各数之间的关系。 二、手指游戏，巩固认识5以内的相邻数。引导策略有效提问 1、 供给每人 15片雪花片，按数字在空格里放上相应的雪花片。 2、 放好后进行观察，让幼儿找出规律。3、 出示范例图进行小结：当数字按从小到大的顺序排列时，每一个数都比前一数大1，比后一数小1。4、手指游戏巩固认识5以内的相邻数。 游戏开始，教师说，找找找，找邻居，2的邻居是几和几？（边说边伸2个手指头）幼儿就左手伸1个手指，右手伸3个手指，并说：老师告诉你,2的邻居是1和3,或教师说:找找找, 找邻居，谁是2和4的邻居,幼儿边伸3个手指,边说:3是2和4的邻居. 1、 上图每个空格的下面有什么数

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活动目标： 1、能找出5以内相邻数之间的关系，即某数比前一数大1，比后一数小1。

           2、要求幼儿认真思考，积极探索。

重难点：找出5以内相邻数之间的关系。

活动准备：

幼儿经验基础：对１～ １０有一定概念。

人手15片雪花片，范例一张。

活动过程：一、供给每人15片雪花片，让幼儿操作，找出5以内各数之间的关系。

          二、手指游戏，巩固认识5以内的相邻数。

引导策略

有效提问

 

1、              供给每人 15片雪花片，按数字在空格里放上相应的雪花片。

2、              放好后进行观察，让幼儿找出规律。

3、              出示范例图进行小结：当数字按从小到大的顺序排列时，每一个数都比前一数大1，比后一数小1。

4、手指游戏巩固认识5以内的相邻数。

 

游戏开始，教师说，找找找，找邻居，2的邻居是几和几？（边说边伸2个手指头）幼儿就左手伸1个手指，右手伸3个手指，并说：老师告诉你,2的邻居是1和3,或教师说:找找找, 找邻居，谁是2和4的邻居,幼儿边伸3个手指,边说:3是2和4的邻居.

 

1、  上图每个空格的下面有什么数字？是按什么顺序排队的？

www.99youjiao.com2、  把每一行雪花片的数量与前一行和后一行比一比，发现了什么？

3、猫的邻居是谁和谁？它比小兔大几岁？比小狗小几岁？

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