社会：房子高好，还是矮好

概要： 社会：房子高好，还是矮好活动目标： 1、知道任何事都有利也有弊。 2、通过讨论，懂得遇事要善于观察，会从多方面不同角度地思考并发现事物的长处和短处。3、敢于大胆地表达自己的观点，逐步养成爱动脑的习惯。活动准备：1、幼儿用书人手一份。2、白纸人手一张，笔人手一套。 >活动过程：一、 引导幼儿观察幼儿用书上的高房子和矮房子。1、画面上有什么？它们有什么不一样？2、你喜欢高房子还是矮房子？为什么？二、 引导幼儿结合自己的生活经验说说住在高、矮楼房的好处。1、高楼房有什么好处？引导幼儿说出阳光充足、光线好、能看到远处的风景，干净、清洁等好处。2、矮房子有什么好处？引导幼儿说出行走、出入方便等好处。www.99youjiao.com三、 引导幼儿讨论：高、矮房子各自的弊端。1、高楼房有什么不好的地方？（上下楼行走不方便、邻居交流不方便等）。2、矮房子有什么不好的地方？（周围脏、光线暗等

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                   社会：房子高好，还是矮好

活动目标：                                            

1、知道任何事都有利也有弊。       

2、通过讨论，懂得遇事要善于观察，会从多方面不同角度地思考并发现事物的长处和短处。

3、敢于大胆地表达自己的观点，逐步养成爱动脑的习惯。

活动准备：

1、幼儿用书人手一份。

2、白纸人手一张，笔人手一套。

>活动过程：

一、          引导幼儿观察幼儿用书上的高房子和矮房子。

1、画面上有什么？它们有什么不一样？

2、你喜欢高房子还是矮房子？为什么？

二、          引导幼儿结合自己的生活经验说说住在高、矮楼房的好处。

1、高楼房有什么好处？引导幼儿说出阳光充足、光线好、能看到远处的风景，干净、清洁等好处。

2、矮房子有什么好处？引导幼儿说出行走、出入方便等好处。

www.99youjiao.com三、          引导幼儿讨论：高、矮房子各自的弊端。

1、高楼房有什么不好的地方？（上下楼行走不方便、邻居交流不方便等）。

2、矮房子有什么不好的地方？（周围脏、光线暗等）。

3、想一想：怎样发挥高、矮房子的长处呢？

四、          启发幼儿设计自己喜欢的高、矮房子，并让幼儿说出喜欢的理由。

五、          将幼儿的作品张贴与活动的墙棉上。

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