幼儿园大班主题：我们的花园

概要：——这里我的推动和引导使全体孩子都比较投入，既从点上完成着预设的目标，也引发了孩子新的学习内容，如自然测量等。五、展示延续 将设计的花园图纸展示在墙上，并鼓励孩子在个别活动时用各种材料在教室里造自己的花园模型。六、活动相关链接 1、孩子在城市的花园里玩耍过，并与植物之间有过感兴趣的事。 2、孩子有自己查阅现有资料的经验。 3、孩子在日常生活中，有点滴的有关植物的经验积累。 4、这可以是一个有关植物的主题活动的开始。 ——这次活动给我的警示是：1．预设的集体活动应该有一个明确的目标。集体活动有着与其他学习形式有别的功能，目标的指向性强，是它的特点。所以，在活动设计以前，一定要想好“我想干什么?要解决什么问题?”2．在活动的过程中，我的指导策略在追随孩子的同时，应该有属于一个教师的理性的推动。如梳理、提升孩子的已有经验，构建孩子的新认识。上一页 [1] [2]

五、展示延续
    将设计的花园图纸展示在墙上，并鼓励孩子在个别活动时用各种材料在教室里造自己的花园模型。

六、活动相关链接
    1、孩子在城市的花园里玩耍过，并与植物之间有过感兴趣的事。   
    2、孩子有自己查阅现有资料的经验。
    3、孩子在日常生活中，有点滴的有关植物的经验积累。
    4、这可以是一个有关植物的主题活动的开始。
    ——这次活动给我的警示是：1．预设的集体活动应该有一个明确的目标。集体活动有着与其他学习形式有别的功能，目标的指向性强，是它的特点。所以，在活动设计以前，一定要想好“我想干什么?要解决什么问题?”2．在活动的过程中，我的指导策略在追随孩子的同时，应该有属于一个教师的理性的推动。如梳理、提升孩子的已有经验，构建孩子的新认识。

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