小班科学：认识春笋

概要：科学：认识春笋(小班)科学：认识春笋(小班) 活动目标： 1、 认识春笋的外形特征以及与竹子的关系。 2、 学习用笋壳插物，能发挥想象，大胆地解释自己的笋壳作品。 活动准备：每个幼儿两支春笋。 活动过程： 一、 观察春笋的外形特征。 1、 请幼儿猜谜语：“头戴尖尖帽，身穿节节衣，年年春天里，出土笑嘻嘻。” 2、 分给幼儿每人一支春笋，让幼儿摸摸、看看，“笋娃娃”的外壳一层一层地剥去，提醒幼儿不要把外壳剥掉。 3、 教师把剥好的笋竖着切开，让幼儿观察笋的内部。 4、 请幼儿说说，笋的外表像什么？（宝踏、火箭、铅笔等） 5、 小结：春笋长在竹园里，“春笋娃娃”的妈妈是竹子，春笋长大以后也变成竹子，笋壳可以一层一层地剥去，里面是一节一节的笋肉，它可以当采吃。 二、 玩笋壳 1、 再给幼儿一支笋，让他们剥，剥下的笋壳让幼儿玩。如把笋壳从小到大套起来 看看像什么。 >2、将幼儿的作品放在沙盘里，供幼儿欣赏。

科学：认识春笋(小班)

科学：认识春笋(小班)

活动目标：

1、             认识春笋的外形特征以及与竹子的关系。

2、             学习用笋壳插物，能发挥想象，大胆地解释自己的笋壳作品。

活动准备：每个幼儿两支春笋。

活动过程：

一、            观察春笋的外形特征。

1、   请幼儿猜谜语：“头戴尖尖帽，身穿节节衣，年年春天里，出土笑嘻嘻。”

2、   分给幼儿每人一支春笋，让幼儿摸摸、看看，“笋娃娃”的外壳一层一层地剥去，提醒幼儿不要把外壳剥掉。

3、   教师把剥好的笋竖着切开，让幼儿观察笋的内部。

4、   请幼儿说说，笋的外表像什么？（宝踏、火箭、铅笔等）

5、   小结：春笋长在竹园里，“春笋娃娃”的妈妈是竹子，春笋长大以后也变成竹子，笋壳可以一层一层地剥去，里面是一节一节的笋肉，它可以当采吃。

二、            玩笋壳

1、   再给幼儿一支笋，让他们剥，剥下的笋壳让幼儿玩。如把笋壳从小到大套起来

看看像什么。