有趣的水(小班科学)

概要：科学活动———会变的水活动名称：有趣的水班级：小班科学活动 活动目标：1、 感受水的流动性。2、 知道珍惜水，有节约用水的意识。3、 通过活动激发幼儿的探索欲望。重点：知道水的特性。难点：知道水的用处，爱惜水资源。活动准备：一盆水、沙漏、拧紧盖子的空瓶子、吸管、扎有小孔的小提桶、海绵。 活动过程：１、 引发兴趣、发现问题游戏：水站搬家，引发幼儿玩水的兴趣。提问：我们用什么方法可以，把水搬到另一个桶里？ ２、 猜想、探索提问：你准备用什么工具来运？ ３、 提出问题、进行解决 提问：猜一猜这里的那些工具可以让你成功？提问：我们用什么方法可以知道？ ４、 通过操作、进行验证利用工具自己新手体验运水的乐趣与水是流动的这一特性。试验后一同总结哪个工具成功了为什么？提问：有孔的工具水在里面怎么样了？进行游戏二：漂流瓶把空的瓶子放到水盆中，让瓶子飘到对岸。进一步感受水流动的特性。 延伸：水对我们有那些用处？

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科学活动———会变的水

活动名称：有趣的水

班级：小班科学活动    

活动目标：

1、       感受水的流动性。

2、       知道珍惜水，有节约用水的意识。

3、       通过活动激发幼儿的探索欲望。

重点：知道水的特性。

难点：知道水的用处，爱惜水资源。

活动准备：一盆水、沙漏、拧紧盖子的空瓶子、吸管、扎有小孔的小提桶、海绵。

活动过程：

１、         引发兴趣、发现问题

游戏：水站搬家，引发幼儿玩水的兴趣。提问：我们用什么方法可以，把水搬到另一个桶里？

２、         猜想、探索

提问：你准备用什么工具来运？

３、         提出问题、进行解决

提问：猜一猜这里的那些工具可以让你成功？

提问：我们用什么方法可以知道？ 

４、         通过操作、进行验证

利用工具自己新手体验运水的乐趣与水是流动的这一特性。试验后一同总结哪个工具成功了为什么？　提问：有孔的工具水在里面怎么样了？　进行游戏二：漂流瓶把空的瓶子放到水盆中，让瓶子飘到对岸。进一步感受水流动的特性。

  延伸：水对我们有那些用处？　

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