“一”和“许多”

概要：名称：“一”和“许多”目标：1.感知“一”和“许多”的概念。2.培养对身边事物的好奇心及探索欲。3.体验与小朋友一起玩一起吃东西的乐趣。材料：不透明袋子两个 木珠 铜铃 旺仔小馒头一.兴趣导入1.摸一摸，猜一猜T：今天我带了两个神奇的袋子，我要请两个乖宝宝来摸一摸，里面是什么？（请这两个孩子描述，其他孩子来猜一猜）T：那我们一起看一看里面有什么？二．引出“一”和“许多”的概念（打开袋子）T：哦，原来两个袋子里的东西是一样的。那这个袋子里有几个木珠呀？另外一个呢？T：哦，太多了，我们数不清。那我们就可以说有许多木珠。二．巩固概念分别以人和物为例，让幼儿进一步区分T：我们来看一看，教室里有几个孟老师？T:小朋友有几个呢？T：看一看我有几个鼻子呀？T:那我的头发有几根你们知道吗？（举生活中的例子）三．游戏：幼儿听老师的铃声做相应数量的动作。（一下铃声做一下动作，接连不断的铃声则重复做许多动作）四．分享交流T:这包旺仔小馒头里还有几个小馒头呀？数得清吗？（许多）（分给每一个小朋友一个小馒头）T：每个小朋友吃到了几个小馒头呀？（一个）

“一”和“许多”,标签：幼儿园小班教案,幼儿园小班说课稿,http://www.99youjiao.com

名称：“一”和“许多”

目标：1.感知“一”和“许多”的概念。

2.培养对身边事物的好奇心及探索欲。

3.体验与小朋友一起玩一起吃东西的乐趣。

材料：不透明袋子两个    木珠    铜铃     旺仔小馒头

一.兴趣导入

1.摸一摸，猜一猜

T：今天我带了两个神奇的袋子，我要请两个乖宝宝来摸一摸，

里面是什么？

（请这两个孩子描述，其他孩子来猜一猜）

T：那我们一起看一看里面有什么？

二．引出“一”和“许多”的概念

（打开袋子）T：哦，原来两个袋子里的东西是一样的。那这个

袋子里有几个木珠呀？另外一个呢？

T：哦，太多了，我们数不清。那我们就可以说有许多木珠。

二．巩固概念

分别以人和物为例，让幼儿进一步区分

T：我们来看一看，教室里有几个孟老师？

T:小朋友有几个呢？

T：看一看我有几个鼻子呀？

T:那我的头发有几根你们知道吗？

（举生活中的例子）

三．游戏：

幼儿听老师的铃声做相应数量的动作。

（一下铃声做一下动作，接连不断的铃声则重复做许多动作）

四．分享交流

T:这包旺仔小馒头里还有几个小馒头呀？数得清吗？（许多）

（分给每一个小朋友一个小馒头）

T：每个小朋友吃到了几个小馒头呀？（一个）

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