幼儿园早期阅读活动：白房子

概要：活动目标： 1、学习阅读画面，了解故事的主要内容。 2、在阅读画面的基础上，初步认识汉字“绿房子、黄房子、蓝房子”。 活动准备： 幼儿用书人手一册，实物投影仪，相应图片若干。 活动过程： 一、幼儿自己阅读故事《白房子》。 幼儿自主阅读图书，教师提问：故事的名字叫什么？故事里有哪些小动物？看图说说小动物找房子的故事。 二、教师讲述画面内容，幼儿看图文倾听故事。讲到小兔、小猫、小松鼠以及绿房子、黄房子、蓝房子和白房子处，教师手指相应的图片。 三、师幼共同阅读： 提问： 1、冬天来了，小兔、小猫和小松鼠三个动物各自盖了间什么样的房子？ 2、有一天，它们外出找食物，回来时发生了什么事？ 3、它们是怎样找到自己的房子的？ 四：教师引导幼儿观察第一幅画面，尝试自己认读汉字“绿房子、黄房子、蓝房子”。 五、给图片找家。 出示“绿房子、黄房子、蓝房子”卡片，引导幼儿按颜色给图形分类找家，例：绿图片，放在汉字“绿房子”的框子里，黄图片放在“黄房子”里…… 六、教师带幼儿边翻书边完整地讲述故事。启发幼儿根据房子边的 “绿房子、黄房子、蓝房子”汉字提示，用彩笔把白房子变

活动目标：
1、学习阅读画面，了解故事的主要内容。　　
2、在阅读画面的基础上，初步认识汉字“绿房子、黄房子、蓝房子”。

活动准备：
幼儿用书人手一册，实物投影仪，相应图片若干。

活动过程：
一、幼儿自己阅读故事《白房子》。　　
幼儿自主阅读图书，教师提问：故事的名字叫什么？故事里有哪些小动物？看图说说小动物找房子的故事。　　

二、教师讲述画面内容，幼儿看图文倾听故事。讲到小兔、小猫、小松鼠以及绿房子、黄房子、蓝房子和白房子处，教师手指相应的图片。　　

三、师幼共同阅读：
提问：
  1、冬天来了，小兔、小猫和小松鼠三个动物各自盖了间什么样的房子？　　
  2、有一天，它们外出找食物，回来时发生了什么事？　　
  3、它们是怎样找到自己的房子的？　　

四：教师引导幼儿观察第一幅画面，尝试自己认读汉字“绿房子、黄房子、蓝房子”。　　
五、给图片找家。　　
    出示“绿房子、黄房子、蓝房子”卡片，引导幼儿按颜色给图形分类找家，例：绿图片，放在汉字“绿房子”的框子里，黄图片放在“黄房子”里……　　
六、教师带幼儿边翻书边完整地讲述故事。启发幼儿根据房子边的 “绿房子、黄房子、蓝房子”汉字提示，用彩笔把白房子变成彩色的房子。