中班语言——树妈妈的信

概要：语言——树妈妈的信活动目标：1、理解故事内容，感受故事中的语言美 2、培养幼儿的想象力和语言表达能力 3、加深对秋天基本特征的认识，感受秋天的美丽设计意图：这则童话清新、自然、富有童趣。故事中通过树妈妈请叶娃娃帮忙去送信这条线索，让幼儿理解秋天的基本特征——天气变凉、树叶掉落、变黄等等。童话中美丽的语言对幼儿也是一种熏陶。童话中的内容也符合现在的季节特点，因此设计此活动。活动流程： ——谈话引出主题——讲述故事并理解故事内容——仿编及表演故事——延伸活动：创作树叶画活动准备：挂图一套、音乐、小树叶活动过程：1、幼儿模仿落叶进入活动室，通过谈话引出正题（1） 我们刚才模仿的是谁？（2） 你发现现在的小树叶都怎样了？（3） 你都在那里见过这些落叶？（4） 小树叶为什么离开树妈妈了呢？ 2、出示挂图、配乐朗诵故事，并帮助幼儿理解故事内容（1） 在什么天气里树妈妈让叶娃娃去送信？（2） 写完信，叶娃娃变成什么样了？ （3） 信写好后是谁带叶娃娃发的？（4） 叶娃娃把信送给了

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语言——树妈妈的信

活动目标：1、理解故事内容，感受故事中的语言美

          2、培养幼儿的想象力和语言表达能力

          3、加深对秋天基本特征的认识，感受秋天的美丽

设计意图：这则童话清新、自然、富有童趣。故事中通过树妈妈请叶娃娃帮忙去送信这条线索，让幼儿理解秋天的基本特征——天气变凉、树叶掉落、变黄等等。童话中美丽的语言对幼儿也是一种熏陶。童话中的内容也符合现在的季节特点，因此设计此活动。

活动流程： ——谈话引出主题——讲述故事并理解故事内容——仿编及表演故事——延伸活动：创作树叶画

活动准备：挂图一套、音乐、小树叶

活动过程：1、幼儿模仿落叶进入活动室，通过谈话引出正题

（1）    我们刚才模仿的是谁？

（2）    你发现现在的小树叶都怎样了？

（3）    你都在那里见过这些落叶？

（4）    小树叶为什么离开树妈妈了呢？

          2、出示挂图、配乐朗诵故事，并帮助幼儿理解故事内容

（1）    在什么天气里树妈妈让叶娃娃去送信？

（2）    写完信，叶娃娃变成什么样了？

（3）    信写好后是谁带叶娃娃发的？

（4）    叶娃娃把信送给了谁？

引导幼儿模仿故事中的对话

          3、模仿创编故事：发挥幼儿的想象力，增强幼儿口语表达

引

导幼儿想象并创编小树叶还可以落在哪里？

如：有的小树叶落在小房子上，小房子说：树妈妈来信了，秋天到了….

          4、故事表演

引导幼儿扮演小树叶，边复述故事对话边表演

讨论：你喜欢秋天么？为什么？

          5、延伸活动：树叶画

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