中班半日活动计划1

概要： 中班半日活动计划 指导思想: 为幼儿创设积极的活动环境,以游戏贯穿始终,让幼儿在轻松、愉快的氛围中学习、活动。积极鼓励幼儿的探索发现,支持他们的表达、表现,使幼儿的自主性、积极性、创造性得到充分发挥,体验与教师、同伴共同游戏的快乐。 目标: 在户外自然环境中自由地活动, 学习保护自己,初步形成安全意识。 2、积极参加各种探索活动,并乐意表达自己的发现。 乐意参加音乐活动,体验活动的快乐。 半日计划: 一、来园活动: 1、开窗通风,亲切接待幼儿,观察幼儿来园时的情绪。 2、鼓励幼儿一起打扫活动室、整理玩具。 二、晨间活动: (一)内容:滑翔车、小车、袋鼠跳(自制玩具)。 (二)目标:能积极参与活动,体验与同伴共同游戏的快乐。 (三)过程:1、介绍活动内容,激发幼儿参与活动的兴趣。 2、引导幼儿与同伴合作共同游戏。 3、提醒幼儿活动后将器具放回原处。 (四)生活教育:提醒幼儿在活动中避免互相碰撞,增强幼儿自我保护意识,关注幼

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    中班半日活动计划
    指导思想:
    为幼儿创设积极的活动环境,以游戏贯穿始终,让幼儿在轻松、愉快的氛围中学习、活动。积极鼓励幼儿的探索发现,支持他们的表达、表现,使幼儿的自主性、积极性、创造性得到充分发挥,体验与教师、同伴共同游戏的快乐。
    目标:
    在户外自然环境中自由地活动, 学习保护自己,初步形成安全意识。
    2、积极参加各种探索活动,并乐意表达自己的发现。
    乐意参加音乐活动,体验活动的快乐。
    半日计划:
    一、来园活动:
    1、开窗通风,亲切接待幼儿,观察幼儿来园时的情绪。
    2、鼓励幼儿一起打扫活动室、整理玩具。
    二、晨间活动:
    (一)内容:滑翔车、小车、袋鼠跳(自制玩具)。
    (二)目标:能积极参与活动,体验与同伴共同游戏的快乐。
    (三)过程:1、介绍活动内容,激发幼儿参与活动的兴趣。
    2、引导幼儿与同伴合作共同游戏。
    3、提醒幼儿活动后将器具放回原处。
    (四)生活教育:提醒幼儿在活动中避免互相碰撞,增强幼儿自我保护意识,关注幼
    儿活动量,根据活动情况适时增减幼儿衣着和活动量。
    三、早操:与幼儿一起听音乐做操,情绪积极,动作准确
    四、盥洗、吃点心:
    1、引导幼儿自觉地用肥皂洗手、不玩水。
    2、指导幼儿有序地取用点心,用具,鼓励幼儿安静地吃完点心。
    五、科学活动:纸的力量 执教者:陈娅
    (一)、活动目标:
    1、激发幼儿探索纸的承重力的兴趣。
    2、引导幼儿了解纸折叠后能增加纸的承重力。
    3、指导幼儿尝试用绘画的方法把实验过程记录下来。
    (二)、活动准备:纸条,垫板,积木,雪花片,记录表,笔,硬纸板若干
    (三)、活动过程:
    1、教师实验,引出课题。激发幼儿活动兴趣。
    2、幼儿操作,感知纸的承重力。
    (1)幼儿人手一份操作材料进行尝试。
    (2)师生交流,发现纸折叠后会改变纸的承重力。
    3、再次操作,尝试记录。
    (1)、教师介绍材料,示范记录方法。
    (2)、幼儿人手一份材料进行自主尝试探索。
    4、师生交流操作中的发现
    (1)用图表形式帮助幼儿清楚地了解折叠后的纸承重力的不同。
    (2)简单小结:同样的纸折叠不同,承重就不同
    5、应用:选择合适的纸包装不同重量的杯子。
    6、延伸:鼓励幼儿用不同的纸进行尝试,发现更多的秘密。
    六、活动间休息
    七、音乐活动:《顽皮的猴子》 执教者: 钟汉慧
    (一)活动目标:
    1、学唱《顽皮的猴子》,体验并初
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    步学习表现歌曲的诙谐和幽默。
    2、在倾听和动作参与游戏的过程中逐步学唱歌曲。
    3、有初步的安全意识,懂得不能在床上乱跳。
    (二)活动准备:图片两张,猴子头饰三个,创口贴若干
    (三)活动过程:
    1、激发兴趣,熟悉歌词。
    (1)出示图片①,通过观察了解图片内容。
    (2)教师边示范教具,边范唱歌曲前三段内容,帮助幼儿熟悉歌词。
    2、学唱歌曲:
    (1)边玩手指游戏边唱歌。
    (2)运用声势教学鼓励幼儿积极投入活动。
    (3)请三名幼儿扮演猴子表演游戏,全体幼儿伴唱。
    (4)全体幼儿玩“三只猴子”游戏。
    (5)出示图片②,教师演唱歌曲第四段,并提问,他们怎么了?为什么会这样?(向幼儿进行安全教育)
    3、教师小结:在床上跳很危险,我们幼儿园的蹦蹦床又大又漂亮,那里比较安全……在自然的气氛中结束活动。
    八、户外活动:多功能大型玩具
    目标:1、鼓励幼儿积极参与活动,体验活动的快乐。
    2、知道正确游戏的方法,初步形成自我保护意识。
    九、餐前准备:
    1、组织幼儿做安静游戏“猜一猜”。
    2、提

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    3、让部分幼儿帮助分发餐具和饭菜,感受为同伴做事的乐趣。
    十、进餐:
    1、提醒幼儿不挑食,吃完自己的一份饭菜,保持桌面和地面的干净。
    2、要求幼儿餐后把餐具整齐地摆放到指定的地方。

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