福州四年级上册鸟的天堂同步练习

概要：一、按句意选择恰当的词语。展示 裂缝 颤动 陆续 留恋 茂盛1．先先后后，时断时续。（）2．裂开或自然露出的狭长细缝。（）3．不忍舍弃或离开。（）4．清楚地摆出来让人欣赏，明显表现出来使人知道。（）5．植物长得多而茁壮。（）6．短促而频繁地振动。（）二、缩句。1．太阳只留下一段灿烂的红霞。2．我们在河边大树下发现了几只小船。3．我回头看见那被抛在后面的茂盛的榕树。三、阅读短文，回答问题。起初周围是寂静的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只、第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处（chǔ chù）都是鸟声，到处都是鸟影。大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。我注意地看着，眼睛应（yīng yìng）接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xìng xīng）奋地叫着，那歌声真好听。当小船向高塔下面的乡村划（huà huá）去的时候，

　　一、按句意选择恰当的词语。
　　
　　展示　　 裂缝　　 颤动　　 陆续　　 留恋　　 茂盛
　　
　　1．先先后后，时断时续。（　　）
　　
　　2．裂开或自然露出的狭长细缝。（　　）
　　
　　3．不忍舍弃或离开。（　　）
　　
　　4．清楚地摆出来让人欣赏，明显表现出来使人知道。（　　）
　　
　　5．植物长得多而茁壮。（　　）
　　
　　6．短促而频繁地振动。（　　）
　　
　　二、缩句。
　　
　　1．太阳只留下一段灿烂的红霞。
　　
　　2．我们在河边大树下发现了几只小船。
　　
　　3．我回头看见那被抛在后面的茂盛的榕树。
　　
　　三、阅读短文，回答问题。
　　
　　起初周围是寂静的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只、第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处（chǔ　 chù）都是鸟声，到处都是鸟影。大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
　　
　　我注意地看着，眼睛应（yīng 　yìng）接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xìng 　xīng）奋地叫着，那歌声真好听。
　　
　　当小船向高塔下面的乡村划（huà　 huá）去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
　　
　　1．在文中加粗字的正确读音下面画“√”。
　　
　　2．用“_____”在文中画出表示“应接不暇”的句子。
　　
　　3．按文中内容填空。
　　
　　（1）“大小、小的、花的、黑的”这是写了鸟的________ 。“有的……有的……有的”是写了鸟的_____。
　　
　　（2）“昨天我的眼睛骗了我”这句话的意思是：昨天不是________ ，而是________ 。
　　
　　阅读提示
　　
　　大自然的美丽给我们人类带来了无限的乐趣。本文通过细腻的描写，赞美了“鸟的天堂”真是名符其实，作者在赞美之余，内心也充满了喜悦的心情。体会作品描写的顺序及其表现的手法。
　　
　　听朋友说，“鸟的天堂”鸟很多。我早就想去看看，今天终于盼到了。你说我能不高兴吗？‖
　　
　　我和表妹坐上小船，划着浆，湖水清澈，漾起粼粼波纹。船到岸边了。啊，景色真美！眼前出现一大片榕树，其中一棵榕树的主干大约要十几个人才能合抱起来。上面有很多的裂痕，像老人脸上的皱纹。榕树的叶子真多呀！那么多的树叶，是不是春姑娘偏心，把芽儿都抛在上面了？那么美的树叶，是不是孔雀仙子洒下的绿羽？
　　
　　船在树下停了片刻，可是，却看不见一只鸟，听不到一声鸟鸣。“鸟的天堂”怎么没有一只鸟？我等得不耐烦了。忽然表妹大声喊起来：“鸟！鸟！”我抬头一看，天空仅有一只鸟。表妹因为自己第一个看到鸟，高兴得拍起手来。这一拍不要紧，引出了大群的鸟，一只，二只……一大片，谁也数不清鸟儿到底有多少。它们正飞向蔚蓝的天空。这些鸟真好看，红的、白的、黑的、花的，我的眼睛真是应接不暇。
　　
　　“噗，轻轻的一声响，飞出一只翠鸟，猛地往湖水里一钻，眨眼工夫，它就衔着一条鱼儿喂它的小宝宝去了。小翠鸟张开长长的嘴巴，仿佛在说：“给我吃，给我吃。”多有趣。
　　
　　不一会儿，太阳露出了慈祥的笑脸。这时，各种鸟都唱起了婉转的歌，“吱吱吱”、“喳喳喳”、“布谷布谷”，真好听。那歌声划破了宁静的晨曦，像在欢迎我们。各种各样的鸟飞在树尖上，排得很整齐，仿佛为大榕树披上白玉色的头巾；喜鹊儿则在树中央，为大榕树系上一条美丽的腰带。‖
　　
　　“好一个‘鸟的天堂’！”我不禁脱口而赞。‖
　　
　　小学语文思考练习
　　
　　1．短文已用“‖”线分成三个意义段，第一意义段与第三意义段的关系是：______第二意义段的段意是______
　　
　　2．第五自然段的叙述顺序是先写______，再写______，最后写______。
　　
　　3．用“______”线画出两处由事物产生联想的句子。
　　
　　4．“‘噗’，轻轻的一声响，飞出一只翠鸟，猛地往湖水里一钻，眨眼工夫，它就衔着一条鱼儿喂它的小宝宝去了”。这句话是____描写。（静态、外表、细节、内心。）
　　
　　5．指出下列句子的修辞方法是什么？
　　
　　①不一会，太阳露出了慈祥的笑脸。
　　
　　②你说我能不高兴吗？
　　
　　6．下面哪句话最能表达文章的中心，在括号里画“√”。
　　
　　A．“鸟的天堂”鸟很多。 （ 　　）
　　
　　B．“鸟的天堂”很美。 （　　 ）
　　
　　C．对“鸟的天堂”的赞美。 （　　 ）。