概要：4．应聘者的品格（品德、诚实等回答也算对）三篇文章共10道题，每题算1分。得9－10分者，可评为“优”；得7－8分者，可评为“良”；得6分者评为“合格”；得0－5分者，评为“不合格”。四、习作教师可以让学生从阅读后的两个习作要求中选择一个，进行测试。习作测试时间为30分钟左右。在评价时，建议按以下标准酌情评级。1．表达清楚，语句通顺，没有明显的病句，错别字不超过1%；结合短文一的习作格式正确，结合短文二的习作字数超过150，可评为“优”。2．表达基本清楚，明显的病句不超过2句，错别字不超过2%，可评为“良”。3．以下四种情况占两项的，可评为“合格”。（1）表达不很清楚。（2）病句超过2句。（3）错别字超过2%。（4）结合短文一的习作书信格式不正确，结合短文二的习作字数在100以下。4．上述四种情况中占三项或四项的，可评为“不合格”。（注：“病句”指有明显
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4．应聘者的品格（品德、诚实等回答也算对）
三篇文章共10道题，每题算1分。得9－10分者，可评为“优”；得7－8分者，可评为“良”；得6分者评为“合格”；得0－5分者，评为“不合格”。
四、习作
教师可以让学生从阅读后的两个习作要求中选择一个，进行测试。习作测试时间为30分钟左右。
在评价时，建议按以下标准酌情评级。
1．表达清楚，语句通顺，没有明显的病句，错别字不超过1%；结合短文一的习作格式正确，结合短文二的习作字数超过150，可评为“优”。
2．表达基本清楚，明显的病句不超过2句，错别字不超过2%，可评为“良”。
3．以下四种情况占两项的，可评为“合格”。
（1）表达不很清楚。
（2）病句超过2句。
（3）错别字超过2%。
（4）结合短文一的习作书信格式不正确，结合短文二的习作字数在100以下。
4．上述四种情况中占三项或四项的，可评为“不合格”。
（注：“病句”指有明显错误的句子；相同的错别字只算错一个。）
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