福州小学语文六年级上册伯牙绝弦习题

概要：一、选择合适的字填在括号里。再 在现（） （ ）见 （ ）次 （ ）此 （ ）三二、给带点的字断选择正确的意思。1.峨峨兮若泰山！（ ）①假若；②若是；③像。2.伯牙所念，钟子期必得之。①读；②想到、提到的；③怀念。3.乃破琴绝弦，终身不复鼓。①再；②打击；③复习。4.善：①善良；②擅长，长于；③；好，表示赞同④；熟悉；⑤容易。伯牙善鼓琴。（ ）善哉，峨峨兮若泰山！（ ）来者不善。（ ）这位老人看起来很面善。（ ）王玉是一位多愁善感的人。（ ）三、联系课文，理解词语的意思。知音： 善哉：破琴： 绝弦：四、句段推敲。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”1.写出句子的意思。2.钟子期为什么能听懂伯牙的琴声？伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。1.写出句子的意思。2.这个句子表达了伯牙怎样的思想感情？五、理解运用。伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮 ！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮 ！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓 ，乃破琴绝弦

　　一、选择合适的字填在括号里。

　　再 在
　　
　　现（　） （ ）见 （ 　）次 （ 　）此 （ 　）三

　　二、给带点的字断选择正确的意思。

　　1.峨峨兮若泰山！（　 ）①假若；②若是；③像。

　　2.伯牙所念，钟子期必得之。①读；②想到、提到的；③怀念。

　　3.乃破琴绝弦，终身不复鼓。①再；②打击；③复习。

　　4.善：①善良；②擅长，长于；③；好，表示赞同④；熟悉；⑤容易。
　
　　伯牙善鼓琴。（ 　）善哉，峨峨兮若泰山！（　 ）来者不善。（　 ）

　　这位老人看起来很面善。（ 　）王玉是一位多愁善感的人。（ 　）

　　三、联系课文，理解词语的意思。

　　知音： 善哉：

　　破琴： 绝弦：

　　四、句段推敲。

　　伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”

　　1.写出句子的意思。

　　2.钟子期为什么能听懂伯牙的琴声？

　　伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。

　　1.写出句子的意思。

　　2.这个句子表达了伯牙怎样的思想感情？

　　五、理解运用。

　　伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮 ！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮 ！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓 ，乃破琴绝弦，终生不复鼓。

　　1.将课文内容补充完整。

　　2.请用“ ”画出伯牙善鼓琴，钟子期善听的句子。

　　3.伯牙绝弦的原因是什么？从文中找出原句写下来。

　　4.伯牙善鼓琴，他的琴声除了表示峨峨高山，洋洋江河，还会表现什么动人情景呢？仿写句子。

　　志在 ，钟子期曰：“善哉， 兮 ！”

　　志在 ，钟子期曰：“善哉， 兮 ！”

　　志在 ，钟子期曰：“善哉， 兮 ！”

　　5.你能用什么词语来形容伯牙琴技的高超： 、 、

　　6.《伯牙绝弦》这个故事赞扬了（　 ）。

　　A.朋友间相互理解和欣赏的真挚友情。

　　B.伯牙精湛的琴技和钟子期高超的音乐鉴赏能力。

　　C.伯牙和钟子期志趣高远，情操高尚。

　　7.《伯牙绝弦》这篇文章告诉我们真正了解自己的人叫做“ ”，用“ ”比喻知音难觅或乐曲高妙。

　　8. 伯牙善鼓琴，钟子期善听，善听者可以说是善奏者的知音。请写出两句关于知音、知己的诗句或名言名句。

　　诗句：

　　名言名句：

　　六、课文链接。

　　1.默写课文第一句和最后一句。

　　第一句：

　　最后一句：

　　2.俞伯牙、钟子期相传为______时代人。因为他们二人的传说，人们把__________叫做“知音”，用“高山流水”比喻 。

　　3.读了这个故事，你有什么感受和体会？