学习珠心算并不很难

概要： 珠算式心算是以算盘的计算为基础而产生的。它利用算盘上的七颗（上二下五的七珠大算盘）或五颗（上一下四的五珠算盘）算珠所表现出来数的形象，加以整理，通过知觉，形象，记忆过程，在大脑里来完成珠算运算。通俗一点说，就是在头脑里打算盘。并不很难。 学习珠算式心算虽然不是一件很难的事，但也不是轻而易举，一学就行的。首先需要有相当熟练的珠算技术，其次要训练得法，再加上勤学苦练。这就是学好珠心算的三要素。 珠算式心算的客观事物主要对象是数字和算珠，通过人的感觉器官（听觉和视觉），作用于人脑，把数字演化为算珠图象反映出来。比如：当听到或看到3×458算式，人脑中就呈现算珠图象12，135（+12 15）1374（+135 24）的珠心算过程，又如，除法171÷3首商5后，脑中出现图形（-171 15）得余数21，完整商数57即出。 为什么人脑对听到或看到的数字能够迅速用珠算图象作出准确反映呢？甚至能在大脑里作加、减、乘、除的运算。这是因为有珠算技术的基础，而且听觉和视觉作用于大脑的数字，在人脑感知上并不会马上消失，还能在人的记忆中保持一个相当的时间

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     珠算式心算是以算盘的计算为基础而产生的。它利用算盘上的七颗（上二下五的七珠大算盘）或五颗（上一下四的五珠算盘）算珠所表现出来数的形象，加以整理，通过知觉，形象，记忆过程，在大脑里来完成珠算运算。通俗一点说，就是在头脑里打算盘。并不很难。
    学习珠算式心算虽然不是一件很难的事，但也不是轻而易举，一学就行的。首先需要有相当熟练的珠算技术，其次要训练得法，再加上勤学苦练。这就是学好珠心算的三要素。
    珠算式心算的客观事物主要对象是数字和算珠，通过人的感觉器官（听觉和视觉），作用于人脑，把数字演化为算珠图象反映出来。比如：当听到或看到3×458算式，人脑中就呈现算珠图象12，135（+12   15）1374（+135   24）的珠心算过程，又如，除法171÷3首商5后，脑中出现图形（-171 15）得余数21，完整商数57即出。
    为什么人脑对听到或看到的数字能够迅速用珠算图象作出准确反映呢？甚至能在大脑里作加、减、乘、除的运算。这是因为有珠算技术的基础，而且听觉和视觉作用于大脑的数字，在人脑感知上并不会马上消失，还能在人的记忆中保持一个相当的时间。在一定条件下，可以还可以重现。例如，我们在算盘上拨入4718，当视觉离开或干脆闭上眼睛，算盘上的4718这个数还能在头脑中重视。在实现生活中也一样，例如，你到过北京开安门，每当想起天安门，脑海中就会浮现出它的轮廓。当然，如果一组复杂数字看后，要在脑中准确无误再重现，且能作出加、减、乘、除运算。是要经过训练和必备熟练的珠算计算技能。
    熟练的珠算计算技术是学习珠心算的必要基础。那么要熟练到什么程度？怎样的标准呢？一般的要求是：使用算盘计算加减法达到完全理解，可以不加思索地、无意识地、机械地拨珠计算。
    目前，一些学习珠心算的兴趣班，往往忍视珠算技术基础教学和训练，过早地开始学习珠心算，不但事倍功半，还会陷入笔算式心算，这种通病、直接影响教学效果。难出成绩、人才，发展就困难了。
    这里必须讲清楚，并非珠算技术越熟练，甚至达到珠算技术能手级，再学习珠心算为最好。恰恰相反，掌握了非常熟练珠算技术，过迟开始学习珠心算，就容易产生过份依赖算盘，就会失去学习掌握珠心算的信心。
笔者认为，一般珠算技术能达到普通四级时，是开始学习珠心算最佳时期。
    学习珠心算最关键的问题是如何在学者脑中，能反映出一面算盘，并能进行计算。
    记忆的能力是又一个基础。例如：在你的前面桌子上，放着一只红色的杯子，你看了一眼后，迅速闭上眼睛，在你的大脑里能反映出这个杯子的形状，大小，颜色和所放的位置。珠算式心算是以此为基础，结合运用熟练的珠算技能，在大脑里作加、减、乘、除的运算，能说出准确数字答案，这就是珠算式心算的奇迹。
    在日本东京，曾经举行了一次规模盛大的计算技术世界冠军比赛。允许参赛选手使用不同的计算工具和运用各种计算方法，电子计算器，算盘等工具都可使用，也可以运用心算，比赛题目很难，加减算每题10行，每行11个数字，每题合计为110个数字，乘算6位数乘6位数，除算12位除6位。比赛结果，韩国女选手李春德一人囊括了所有项目的冠军，并创造了世界记录。每个项目限时5分钟，她加减算31题，平均每题用时9.7秒钟，乘算47题，平均每题6.4秒钟，除算73题，平均每题4.1秒钟，她运用的方法，就是珠算式心算法。
    以上事例告诉我们，珠心算神奇的计算速度，是现实的。从国内计算技术比赛项目的增加来看，主要是增加心算项目，加强学习训练心算，珠算式心算是今后发展的方向。
    我县珠算计算技术，在全市比赛中成绩突出。由粮食局江小芳，工商银行何俊雯，郑以群组成的常山代表队，曾获得市第六届珠算技术比赛团体冠军。江小芳多次获得加减算、乘算，除算，传票算，全能总分第一。作为市代表队选手去杭州参加全省珠算技术比赛，个人全能成绩名列全省第六名。
    当时，选手们在珠算技术比赛中，已萌芽了珠心算方法，在加减算时，普遍采用一目多项的运算，乘算中不是一位乘一位，已部分熟记一位乘两位得数，较为简单的一位数乘多位数的积，一气呵成！极大提高珠算计算速度。
    由于学习珠心算，对提高儿童计算能力，思维能力，发展智能，具有特突的作用，我县在三算（笔算、口算、心算）教学实验的基础上，先后在文峰小学、水南小学、大圹后小学，开办了珠心算教学班，不但直接提高了参加学习珠心算学生的计算能力，听算的练习，培养了学生上课专心，思想集中的良好学习习惯。
    珠心算是依靠视觉，听觉、记忆等直观图象而完成的。专家们分析，根据生理和心理特点，这种方法一般适合儿童学习，因为随着年龄成长，练习接受珠心算方法的能力会逐步减弱。为此，县珠协又把训练培养珠心算人才的重心，伸延到全县各幼儿园，江滨幼儿园，娃哈哈幼儿园，青少年宫等。先后开办了学习珠心算兴趣班，实践证明，凡参加过珠心算训练的儿童，在计算能力、思维能力都有显著进步。
    珠心算方法一般适合儿童学习，但也不是绝对的。曾经在山西省太原市全国珠算技术邀请赛时，浙江省李道铭同志荣获心算第一名，他采用的就是珠心算方法。当年他已经40岁，而他是30岁开始学习珠算式心算法的。
    具备珠算技能，记忆力强，肯努力者，都能学好珠心算，有希望成为“神童”，“神算子”。会给你的工作，生活带来无限乐趣，对社会有更多的奉献。
    珠心算训练应从计算过程简单一些开始，从易到难，循序渐进，从一位数，二位数开始，逐渐加大，每增加一位数，心算难度就会相应加大，尤其是进入混合运算，初练时准确率可能不高，这不要紧，因为不熟悉，千万不能丧失信心。有的可先用珠算运算，再用心算运算，这样会有助于练习效果的提高。总之，要进行反复的练习，熟能生巧，结果必然会有一个较大的飞跃。
    学习珠心算并不难，也不容易，说到底，能否坚持反复训练，是否具有一颗学习珠心算永不动摇的心是关键，有志者事竟成。

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