小班班务计划

概要：小四班班务计划 20xx年第一学期 执笔：妞妞一、 班况分析我班共有28名幼儿，其中女孩16人，男孩12人。5人不足三周岁，年龄偏小。通过入园前家访了解到，大多数孩子上过托儿所，对幼儿园不陌生，因此现在幼儿情绪已基本稳定。二、 五大领域目标及措施：（一） 健康领域大肌肉动作：有96%的幼儿乐意参加幼儿园的多种活动，大多数幼儿能完成走、跑、跳、攀爬等基本动作。50%的幼儿能按口令较协调地走。个别幼儿坐姿、站姿不太正确。发展目标：1。能手脚动作协调地走。 2．学会动作协调地向指定方向跑。 3．学会双脚跳上跳下及连续向前跳。 4．能手膝着地向前、后爬。 5．熟练地掌握互相滚大皮球，及向上向前抛物。 6．会走平衡木。 7．学拍皮球，使用大型玩具。 8．随音乐快乐地做模仿操。教学措施：1。通过游戏等多种方式培养幼儿的活动兴趣。 2．保证

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小四班班务计划
               20xx年第一学期
                                     执笔：妞妞

一、 班况分析

我班共有28名幼儿，其中女孩16人，男孩12人。5人不足三周岁，年龄偏小。通过入园前家访了解到，大多数孩子上过托儿所，对幼儿园不陌生，因此现在幼儿情绪已基本稳定。
二、 五大领域目标及措施：
（一） 健康领域
大肌肉动作：有96%的幼儿乐意参加幼儿园的多种活动，大多数幼儿能完成走、跑、跳、攀爬等基本动作。50%的幼儿能按口令较协调地走。个别幼儿坐姿、站姿不太正确。
发展目标：1。能手脚动作协调地走。
          2．学会动作协调地向指定方向跑。
          3．学会双脚跳上跳下及连续向前跳。
          4．能手膝着地向前、后爬。
          5．熟练地掌握互相滚大皮球，及向上向前抛物。
          6．会走平衡木。
          7．学拍皮球，使用大型玩具。
          8．随音乐快乐地做模仿操。
教学措施：1。通过游戏等多种方式培养幼儿的活动兴趣。
          2．保证每天2小时的户外活动，并以多种形

式开展。
          3．组织幼儿积极参加“家园同乐运动会”。
          4．开展年龄段拍皮球比赛。
          5．组织幼儿秋游。
小肌肉动作：多数幼儿小肌肉发展不够灵活，在泥工，撕纸等活动中，不能按要求完成，但大多数幼儿能自己拿调羹吃饭。
发展目标：1。能用积木等材料堆高、延长和围拢。
          2．插接或拼搭简单造型。
          3．学习用画、折、剪、贴、撕揉等技能自由大胆地表现物体的粗略特征。
教学措施：1。提供给幼儿丰富的建构材料。
          2．通过区域活动操作区、美工区促进小肌肉的发展。
自我保健：有部分幼儿喜欢爬上矮柜，并喜欢从高处跳下。安全意识不够。
发展目标：1。能正确使用手帕和毛巾。
          2．不跟陌生人，不远离成人。
          3．身体不适时会主动告诉成人。
教学措施：1。要求每位幼儿自带手帕，认识自己的专用毛巾。会正确使用。
          2．通过讲故事、看电视陪养幼儿勇敢精神，提高安全意识。
自理能力：大部分幼儿有一定自理能力，能自己穿鞋。会自己吃饭。小部分幼儿会自己吃但存在依赖思想。
发展目标：1。学习自己穿脱衣服、鞋子。
          2．会自己吃饭，尽量不掉饭粒，不挑食，饭后漱口，擦嘴。
          3．用肥皂洗手，自己入厕。
教学措施：1。在日常生活中注意良好习惯的培养、指导及巩固。
          2．通过各种形式向幼儿介绍卫生、

健康知识。
          3．与家长沟通，家园配合提高自理能力。
          4．组织幼儿参加自理能力比赛。
（二） 科学领域
智力：幼儿还不能正确的运用自己的感官感知事物，给物体分类时易受形状、颜色等多种因素的干扰。
发展目标：1。综合感知事物的明显特征。
          2．按大小、颜色、形状分类。
          3．对新奇事物感兴趣。
教学措施：1。在教学活动及日常生活中运用多种形式发展幼儿的感官。
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www.99youjiao.combsp;        2．通过区域活动开拓学习面，激发学习兴趣。
数概念：幼儿对形状、大小没有十分明确的概念，也未形成时间和方向感，少数幼儿能区分早晨和晚上。
发展指标：1。学会比较大小、长短、高矮、多少。
          2．按图形配对分类。
          3．正确区分上下、前后、里外、上下午、白天、夜晚。
教学措施；1。在区域活动中提供丰富的操作材料使幼儿有较多的操作机会，培养幼儿兴趣。
          2．在日常生活中通过故事、图片、游戏等活动发展幼儿对数的认识。
科学常识：幼儿对自然界充满好奇，愿意观察，但观察时间短，不稳定。
发展目标：1。关心身边的动植物。
          2．感知天气、季节的明显特征。
          3．对沙、水、冰、雪等自然现象感兴趣。
教学措施：1。建立自然角，引导幼儿观察，培养观察兴趣。

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