教科室主任会议交流发言：在金坛市教科室主任会议上的发言稿

概要：各位教科研的专家们，大家好：作为一所农村学校，我们是抱着学习的态度来的，作为我个人，更是抱着学习的态度来的，因为我是教科研工作的新手，直到今天才从事这项工作半年，下面就将我校的一些具体做法作些总结：一、加强科研队伍培训，提高教师的科研水平和能力1、通过各种形式的培训，加强教师的学习。在学期初，教科室组织全校教研组长进行讨论，安排各教研组做好组织培训工作。利用每周一学校周前会的时间，进行全校教师培训。充分利用我校校园网站、教科研网站、德育网站的优势和资源，学习最新的教科研前沿理论与实践。本学期，我校组织教师参加了各级各类的培训，其中省级培训6人次，常州市级培训19人次，金坛市级培训142人次。通过这些形式的培训，一方面加强了教师的学习，另一方面也促进了老师间的交流，提高了大家的认识，对我校教师的教育教学理念的更新也有促进作用。2、切实抓好我校读书班的沙龙活动。学校在开学初便宣布我校首届读书节开幕，同时成立了教师读书班，学校向老师们推荐了一批优秀图书的目录，并购买了《不做教书匠》《新课程百问——语文》《新课程百问——数学》等图书，供老师们阅读。老师们理论联系实际，学以致

　　
　　各位教科研的专家们，大家好：
　　作为一所农村学校，我们是抱着学习的态度来的，作为我个人，更是抱着学习的态度来的，因为我是教科研工作的新手，直到今天才从事这项工作半年，下面就将我校的一些具体做法作些总结：
　　一、加强科研队伍培训，提高教师的科研水平和能力
　　1、通过各种形式的培训，加强教师的学习。在学期初，教科室组织全校教研组长进行讨论，安排各教研组做好组织培训工作。利用每周一学校周前会的时间，进行全校教师培训。充分利用我校校园网站、教科研网站、德育网站的优势和资源，学习最新的教科研前沿理论与实践。本学期，我校组织教师参加了各级各类的培训，其中省级培训6人次，常州市级培训19人次，金坛市级培训142人次。通过这些形式的培训，一方面加强了教师的学习，另一方面也促进了老师间的交流，提高了大家的认识，对我校教师的教育教学理念的更新也有促进作用。
　　2、切实抓好我校读书班的沙龙活动。学校在开学初便宣布我校首届读书节开幕，同时成立了教师读书班，学校向老师们推荐了一批优秀图书的目录，并购买了《不做教书匠》《新课程百问——语文》《新课程百问——数学》等图书，供老师们阅读。老师们理论联系实际，学以致用，不是仅仅为读书而读书，而是在读书中有提高，在读书中有进步，使自己的教育教学水平有提高。很多老师写出了自己的读书心得，发表在校园教师成长博客网上。11月和12月教科室组织了两次教师读书沙龙活动，老师们畅所欲言，交流了自己对于两次读书的收获，各种观点得以抒发、传播、辩论、提高，取得了较好的效果。
　　3、充分重视和利用好课程改革带来的机遇，继续抓好骨干教师的培养。借着实施课改的强劲东风，本学期，教科室努力配合学校制定了校级骨干教师、教坛新秀评选制度，推出了一批新的骨干教师和教坛新秀，并择优参加金坛市级的学科带头人、骨干教师和教坛新秀的评选，进一步完善了学校教师梯队培养方案，做到“自我培养，外力援助”双管齐下。
　　4、与教研工作相结合。科研与教研工作相交*，做到科研中有教研，教研中有科研领路，使科研工作落实到实处。与教导处共同组织“课改系列活动”，其内容包括了语文视频案例研究、数学课堂实录、听课评课、理论学习、观看专家讲座等。这些活动有计划地贯穿于整个学期中，做到了学期初组织学习，学期中进行研讨，学期末交流心得。
　　5、为每位教师在我校的教师博客网站上建立电子档案。将教师的个人信息、发展规划、教科研成果、培训记录、教育故事、荣誉、课例、反思、教学设计、听课报告以及网络评课等16项能够记录自己专业成长的资料，全部输入电子档案。自己整理，定期检查，以此来促进教师不断反思自己的成长历程，便于以后更好的发展。
　　6、教科室积极组织广大教师结合理论学习、教学实践进行了一系列的理性思考以及教育教学的总结，要求每位教师都要撰写教学论文一篇，并鼓励教师积极参加了省、市、区的各级各类的教育教学论文的评选活动，本学期，教师文章省级发表5篇，48篇论文获各级奖励。这些成绩的取得也体现了教师在理论素养方面的不断提高。
　　二、规范课题管理，提高课题研究的质量
　　1、注重过程管理，认真准备结题，确保课题研究的实际效果。本学期，教科室继续切实落实课题的过程管理，坚持“高质量、优特色、严常规”的工作目标，进而为课题结题做好充分的准备工作。
　　本学期中，教科室继续加强对各级课题组活动的指导与调控：①各个课题组根据学期初学校课题方案的修改意见，结合必要的理论学习，在开展课题研究活动的同时，进行了课题方案、结题报告和课题研究成果鉴定书的撰写和修改工作。做到了边学习边研究，边研究边修改。②各课题组成员本着分工合作、团结协作的原则，严格执行课题组计划，努力争取所担任的研究课题范围多出成果，出好成果，逐步形成科学严谨、争优创先的科研氛围。③各级课题组长结合每一次的课题组活动认真做好了活动记录和资料收集的工作，均能细致地完成课题资料的归类、分析、整理、建档工作，主要包括研究方案计划和研究情况登记表、课题组理论学习材料、课题组活动开设材料、经验交流和教育案例材料、其他过程性材料、撰写的论文和

色材料六大册，以规范的课题常规管理迎接各级各类的课题档案资料的检查。
　　2、做到课题网络化工作，形成了有“教科研网站、课题专题网页”组成的课题网络。
　　学校的各项课题都在我校的教科研网站上建立了专题网页，所有的研究过程实行了网上管理。依据网站的功能进行栏目设计，主要包括课题介绍、研究计划与总结、研究动态、研究成果等四大栏目，下设一些小栏目，例如研究论文、研究案例、研究报告、学生作品、研究心得、网上培训等。栏目突出主题，科学合理，力求全面反应课题研究的过程和管理。网页上传的内容应该具有连续性，应清楚反映出各课题组的活动轨迹。反映研究过程的透明度、及时性与开放性。不断充实的文章内容和资料质量高，具有一定的教科研价值。其中，我校有四项课题专题网页获金坛市一、二等奖。
　　本学期有6项课题顺利结题，其中常州市级课题1项：陈金明老师主持的《小学科学课堂教学生活化的策略研究》；金坛市级课题5项，分别是王松老师主持的《小学高年级学生自主管理能力培养的研究》，陈靓老师主持的《任务型教学在小学英语课堂教学中的运用》，丁辉老师主持的《信息技术与小学语文整合中课堂交往有效性研究》，顾卫华老师主持的《小学数学课堂教学生活化的策略研究》，王松老师主持的《综合实践活动评价和学生评价研究》。
　　课题结题后，许多课题组长和成员觉得，原来搞课题也不是一件太困难的事情。有许多老师询问什么时候申报下一轮的课题。因此，本学期，我校将进一步推进课题研究，组织教师申报校级课题，鼓励选择切入点小、操作性强的问题开展研究，并从中选择优秀课题申报金坛市级课题。
　　过去的一个学期是充实的一个学期，是丰收的一个学期。但我们也清醒的看到，我们的工作还有许多需要改进的地方，如何进一步加强教师的培训工作，提高校本培训的效率，怎样提高教师学习的热情，自觉完成从传统型教师向现代型教师的角色转换。这些都是摆在我们面前的任务。我觉得我们教科室就是要做好服务工作，要增强教科研服务意识,提升服务水平，如加强理论学习指导，加强对课题研究与课题立项、撰写方案和论文撰写的指导，提供课改理论支持，加强教师培训等，将教科研工作抓到实处，抓出成效。