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苏教版小学美术三年级下册教案:鸟的纹样

[07-15 03:58:13]   来源:http://www.99youjiao.com  小学美术教案   阅读:8698

概要:一、教材分析:此课是在认识《鸟与家禽》的基础上的一堂图案课,通过夸张、简化、添加、装饰等手段使鸟的形象比现实生活中的鸟更加美丽、可爱,成为学生理想中、想像中的鸟,也通过变化、装饰使学生对鸟的外形特征有更多的了解。在写生或记忆画上,或夸张鸟的嘴,或简化鸟的羽毛,或变化鸟的外形,或重新用纹样装饰鸟的身体等,使之适合于一种几何形状。教师在提供多种鸟的图案的欣赏图片下,进行一定的示范引领,使学生学会鸟的图案变化。二、教学目标:(1)认知目标:学习图案画的基础知识,并学会装饰、变化鸟的形象。(2)操作目标:学会用绘画或手工制作的方法表现鸟的图案。(3)情感目标:通过学习,感受现实中的鸟在变化、装饰后的图案美,体验创造的乐趣。三、教学重难点:教学重点:学会用图案知识绘制岛或利用废旧材料拼贴、创作鸟的图案。教学难点:抓住鸟的外形特征,变化、装饰,创作出更美的鸟的图案。四、教学准备:师生共同准备:基础图案知识及资料、图片、绘画工具、剪刀、胶水、废旧材料(偏于纸制材料)、教学挂图、学生的图案画作品。五、教学过程:•出示鸟的写生画,让学生观察其外形特征,教师在此基础上进行变

苏教版小学美术三年级下册教案:鸟的纹样,标签:幼儿园美术教案,人教版小学美术教案,http://www.99youjiao.com

  
  一、教材分析:
  此课是在认识《鸟与家禽》的基础上的一堂图案课,通过夸张、简化、添加、装饰等手段使鸟的形象比现实生活中的鸟更加美丽、可爱,成为学生理想中、想像中的鸟,也通过变化、装饰使学生对鸟的外形特征有更多的了解。
  在写生或记忆画上,或夸张鸟的嘴,或简化鸟的羽毛,或变化鸟的外形,或重新用纹样装饰鸟的身体等,使之适合于一种几何形状。教师在提供多种鸟的图案的欣赏图片下,进行一定的示范引领,使学生学会鸟的图案变化。
  二、教学目标:
  (1)认知目标:学习图案画的基础知识,并学会装饰、变化鸟的形象。
  (2)操作目标:学会用绘画或手工制作的方法表现鸟的图案。
  (3)情感目标:通过学习,感受现实中的鸟在变化、装饰后的图案美,体验创造的乐趣。
  三、教学重难点:
  教学重点:学会用图案知识绘制岛或利用废旧材料拼贴、创作鸟的图案。
  教学难点:抓住鸟的外形特征,变化、装饰,创作出更美的鸟的图案。
  四、教学准备:
  师生共同准备:基础图案知识及资料、图片、绘画工具、剪刀、胶水、废旧材料(偏于纸制材料)、教学挂图、学生的图案画作品。
  五、教学过程:
  •出示鸟的写生画,让学生观察其外形特征,教师在此基础上进行变化,如夸张其嘴巴的特征,略微缩小其眼睛以突出嘴巴的大;整体勾勒鸟的外形轮廓,并使之适合于一种几何形;用纹样填充鸟的身体等。
  •对比原有的写生鸟与变化的鸟之间的区别。
  变,变在哪儿?还有什么地方可以变一变?拿出写生的鸟图对比观察,变化后的鸟你还能认出来吗,其特征改变没有?
  •连线练习,把图案鸟与写生鸟分贴黑板,问:
  1•这只鸟是在哪只鸟的基础上变化而来的?
  2•你又是抓住什么特征,快速找到了鸟的写生图?
  3•找出写生鸟、图案鸟的共同点与不同点。
  •欣赏各种形状各异,表现形式各异的鸟的图案,引领学生从夸张、变化等装饰手法分析。
  •学生用绘画工具或剪贴方法做一个鸟的图案作业。
  •评价时用所学图案知识进行分析。
  •课题拓展:用写生的鸟布置自然教室或自己的班级。
  


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