概要：教学要求：1、 聆听《海娃的歌》2、 编创与活动3、 复习《种玉米》教学过程：一、组织教学师生问好歌二、复习《种玉米》1、 跟琴齐唱一边2、 跟伴奏带边唱边表演3、 指名学生边唱边表演其他叙述评价三、聆听《海娃的歌。1、 导入：小朋友你是否去过海边见过大海退潮的情景吗？退潮后海滩上都有什么？学生自由说师：你拣过贝壳、小虾吗？有一个小朋友叫海娃，他也去海边了，玩得高兴时，不禁唱起了歌，你想知道他唱的是什么歌吗？2、 初听歌中唱出了哪些内容？小海娃给你怎样的印象？听后学生讨论3、 复听4、 边听边做动作表演四、编创与活动1、 出示风琴（键盘）认识字画谱drmfs2、 填写唱名字头以小组为单位填充旋律，看哪一组www.99youjiao.com充得好，唱得准确3、 在教室里画个格子，填上字画谱边走边唱4、 看谁唱出的旋律多。5、 学生分组汇报其余学生评价五、小结，师生再见。-第七课小小音乐家教学目标1.通过听《百鸟朝凤》、《小乐队》，唱《快乐的音乐会》和《唢呐配喇叭》，理解人与自然的主题，感受民族乐器唢呐的音色，以及歌曲《小乐队》的趣味性。2.能用活泼欢快的情
新人教版（人民教育出版社）小学二年级音乐第三册全册教案,标签：四年级上册音乐教案,小学一年级音乐教案,http://www.99youjiao.com充得好，唱得准确
3、 在教室里画个格子，填上字画谱边走边唱
4、 看谁唱出的旋律多。
5、 学生分组汇报
其余学生评价
五、小结，师生再见。
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第七课小小音乐家
教学目标
1.通过听《百鸟朝凤》、《小乐队》，唱《快乐的音乐会》和《唢呐配喇叭》，理解人与自然的主题，感受民族乐器唢呐的音色，以及歌曲《小乐队》的趣味性。
2.能用活泼欢快的情绪，明亮柔和的声音，完整准确地演唱歌曲。
3.能为歌曲创编动作，用字母谱创编旋律，表达自己的情感。
教学内容
聆听《百鸟朝凤》、《小乐队》
编创与活动
表演《快乐的音乐会》、《唢呐配喇叭》
教材分析
1．唢呐独奏《百鸟朝凤》
《百鸟朝凤》是一首著名的山东民间乐曲，其流行区域很广，在山东、安徽、河南、河北等地都有不同版本。乐曲以热情欢快的旋律唤起人们对大自然的热爱，对劳动生活的回忆。乐曲中我们仿佛听到布谷鸟、鹧鸪、燕子、山喳喳、蓝雀、画眉、百灵、蓝腊嘴等鸟儿的叫声，好像还有公鸡的啼鸣，寓意着黑夜的消逝和朝阳升起的生动意境。乐句由后半拍起奏，节奏比较鲜明，也便于随时与唢呐旋律相衔接，而音调的欢快情绪则加强了乐曲喜气洋洋的气氛。全曲的结尾与起始一样明快利落，在欢乐的高潮中戛然而止，令人回味不尽。
2．合唱《小乐队》
歌曲《小乐队》由美国作曲家赫福特作词作曲，盛茵译配。是一首风趣而幽默的少年儿童歌曲，3/4拍，大调式。作者通过歌曲向少年儿童介绍乐器，独具匠心，使孩子们通过歌唱认识乐器，引起对音乐的兴趣，实为一首不可多得的好歌。
3．歌曲《快乐的音乐会》
《快乐的音乐会》是由马华作词、潘振声作曲的一首民歌风的儿童歌曲。
歌曲为2/4拍，六声徵调式，一段体分节歌。这首歌词曲结合紧密，级进、流畅的旋律不时地插入八分、四分休止符，使得旋律收放有度，极尽得意地炫耀了小乐手吹、拉、弹、唱的技巧，风趣的道白加入使歌曲略有停顿，引出第三句——转句，一个小小的低回，噢，原来是吸引了小动物“听众”跟着高兴的蹦跳，音乐会也因此获得了成功。旋律干净利落地结束在徵音上。歌曲活泼欢快，耐人回味。是一首让学生喜爱的儿童歌曲。
4．歌曲《唢呐配喇叭》
《唢呐配喇叭》是一首短小的五声羽调式的湖南民歌，曲调、节奏均采用了模进、重复的创作手法(如：第1与第3小节，第2与第4小节，第5与第6小节)。小三度级进的旋律与十六分音符、附点音符的巧妙运用，形成了秧歌舞特有的韵味。“里乐拉”衬词一问一答，模拟了大喇叭、小唢呐竞相吹奏的乐声，使歌曲具有浓郁的乡土气息与农家的欢乐气氛。
第一课时
教学要求：
1、 表演《快乐的音乐会》
2、 用活泼欢快的情绪唱《快乐的音乐会》
教学过程：
一、 组织教学
师生问好歌
二、 新歌教学
幻灯出示图片：
1、 导入：今天，森林里可热闹了，小狗、小猫、小熊、小猴可忙坏了，你们想知道它们在赶什么？下面请小朋友们听一首歌曲，听了就知道了。
2、 听范唱录音，学生拍手
提示：歌曲中唱了那些内容？
听后回答
师：原来是动物王国的小动物们在开音乐会
他们开音乐会时有哪些乐器？是什么样子的？
生：自由回答
课件出示：小胡琴、小喇叭、小铜鼓
师：小胡琴会发出什么声音？
生：自由模仿
师：小喇叭会发出什么声音？
生：自由模仿
师：那小铜鼓又会发出什么声音呢？
生：自由模仿，敲一敲
师：你会用动作模仿这些乐器演奏吗？
生：边听音乐边模仿拉小胡琴、吹小喇叭、敲小铜鼓的动作
师：再来一边好吗？
生：放音乐，学生随音乐徒手模仿乐器演奏
师：如果边唱歌边做动作就更开心了。今天我们就来唱一首新歌《快乐
的音乐会》
3、 学唱新歌
放范唱录音，学生轻声唱歌词两边
师：你最喜欢唱哪一句？你能唱一唱吗？
你认为还有哪一句不会唱，我们一起来唱。
重点练唱：
2 356∣3532∣1102∣10∣
滋扭扭滋扭扭扭得儿喂
BR> 八分休止处要唱好，唱准“得儿”
师生接唱（一句一唱）
连唱
师：你觉得歌曲怎样？是欢快的还是优美的？
你会用活泼、欢快的情绪演唱吗？
生：指名唱，评价一下，谁能比他唱得更好？
一起用活泼、欢快的情绪演唱一边。
师：小动物们唱、拉、敲得多高兴呀！我们一起来参加它们的音乐会好吗？
请小朋友分组分段唱歌，徒手做演奏动作，并讨论喜欢唱哪一段、表演哪一段，自己选择练习，然后分组表演：看哪一组唱、奏得好。
4、分组展示
其余学生评价，表演好的一组给予掌声鼓励。
三、 小结，师生再见。
第二课时
教学要求：
1、 用明亮、柔和的声音演唱《唢呐配喇叭》
2、 表演《唢呐配喇叭》]
教学过程：
一、 组织教学
师生问好歌
二、 复习《快乐的音乐会》
边唱边表演
三、 新歌教学
1、 导入：今天老师带来了两件乐器（出示幻灯：唢呐和喇叭）你们知道它们的名字吗？
老师介绍：唢呐、喇叭
师：小朋友看看这两件乐器有什么特点？
生：唢呐长，喇叭短
师：你会做吹喇叭的动作吗？
还有其它的动作吗？
生：自由做动作
师：请小朋友合着音乐做动作。
2、 放音乐，学生多吹喇叭的动作。
出示图，师：你会学图上的小朋友的动作做一做吗？
放音乐，跟着老师一起上身前倾做小后腿踢步四次
两个学生对着吹
跟着音乐跳。
师：如果边唱歌曲边吹喇叭就更开心了。
今天我们就来学唱一首《唢呐配喇叭》。
3、 跟着范唱录音轻唱两边
师：你最喜欢唱哪一句，你唱一唱吗？
你还有哪一句不会唱，我们一起来唱一唱。
重点：衬词“里乐拉”唱得轻快、有弹性
“喇”“唢”在歌中是一字多音，要以重音强调唱出
跟琴连唱
师：你觉得歌曲怎样？是欢快的还是优美的？
你能唱一唱吗？
师生一起随音乐边唱边表演。
4、 用打击乐器伴奏
学生以小组为单位，徒手按课本上的标记做打击乐器敲击动作，边唱边做。
选几个学生用打击乐伴奏，注意打击乐的合奏效果
提示：学生倾听与演唱合作得是否协调
分组表演
5、 创设舞台
一部分学生唱，一部分学生用打击乐伴奏，一部分学生表演
学生按小组展示，评价
6、 （拓展
听唢呐演奏的《百鸟朝凤》
师：小朋友想听听唢呐的声音吗？
听后说说乐曲表现了什么景象？使你想到了什么？
复听：唢呐模仿了多少种鸟的叫声》？你能学一学吗
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