小学四年级数学下册部分知识点(三)

概要：统计：1、条形统计图优点：直观地反映数量的多少。2、折线统计图优点：既可以反映数量的多少，又能反映数量的增减变化。3、折线统计图中，变化趋势指：上升或者下降。4、折线统计图：是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少描出各点，再把各点用线段顺次连接起来。5、优点：不仅可以看出数量的多少，还可以看出数量的增减变化情况，预测今后的趋势，对今后的生产和生活提供指导和帮助。数学广角：植树问题（一）植树问题：1、 两端要栽：间隔数＝总长÷间距；总长＝间距×间隔数；棵数＝间隔数＋1；间隔数＝棵数－12、 两端不栽：间隔数＝总长÷间距；总长＝间距×间隔数；棵数＝间隔数－1；间隔数＝棵数＋1间隔数＝总长度 ÷ 间隔长度情况分类：1、两端都植：棵数＝间隔数＋12、一端植，一端不植：棵数＝间隔数3、两端都不植：棵数＝间隔数－14、封闭：棵数＝间隔数（二）锯木问题：段数＝次数＋1；次数＝段数－1总时间＝每次时间×次数（三）方阵问题： 最外层的数目是：边长×4—4或者是（边长－1）&t

　　统计：

　　1、条形统计图优点：直观地反映数量的多少。

　　2、折线统计图优点：既可以反映数量的多少，又能反映数量的增减变化。

　　3、折线统计图中，变化趋势指：上升或者下降。

　　4、折线统计图：是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少描出各点，再把各点用线段顺次连接起来。

　　5、优点：不仅可以看出数量的多少，还可以看出数量的增减变化情况，预测今后的趋势，对今后的生产和生活提供指导和帮助。

　　数学广角：植树问题

　　（一）植树问题：

　　1、 两端要栽：间隔数＝总长÷间距；总长＝间距×间隔数；棵数＝间隔数＋1；间隔数＝棵数－1

　　2、 两端不栽：间隔数＝总长÷间距；总长＝间距×间隔数；棵数＝间隔数－1；间隔数＝棵数＋1

　　间隔数＝总长度 ÷ 间隔长度

　　情况分类：1、两端都植：棵数＝间隔数＋1

　　2、一端植，一端不植：棵数＝间隔数

　　3、两端都不植：棵数＝间隔数－1

　　4、封闭：棵数＝间隔数

　　（二）锯木问题：段数＝次数＋1；次数＝段数－1

　　总时间＝每次时间×次数

　　（三）方阵问题： 最外层的数目是：边长×4—4或者是（边长－1）×4

　　整个方阵的总数目是：边长×边长

　　（四）封闭的图形（例如围成一个圆形、椭圆形）：总长÷间距＝间隔数；棵数＝间隔数

　　（五）棋盘棋子数目：

　　1．棋盘最外层棋子数：每边棋子数×边数－边数

　　2．棋盘总的棋子数：每行棋子数×每列棋子数

　　3．方阵最外层人数：每边人数×4－4

　　4．多边形上摆花盆：每边摆的花盆数×边数－边数