《食物在体内的旅行》课堂实录

概要：生：排出体外。师：好，让我们一起来看看，食物在我们体内的旅行过程。（指板书）生：口腔——食道——胃——小肠——大肠——体外师：在经过的这些器官后，又添加了各种消化液进行消化。同学们对人体消化的过程都很清楚了，让我们大家来做一个拼图游戏吧！老师给大家准备了消化器官的纸模型，请同学们把它们拼成整幅图。生拼图。师：让我们来看看。哪一组拼得既快又好。（5分钟过去了）师：好，有7组同学都拼好了。让我们一起来看看第一组拼得好不好？请组长拿上来，放在投影上，大家看，拼得好不好？生：好！师：大家都拼成这样的组请举手。生：（举手）师：让我们再伸出手，一起为自己的成功鼓鼓掌。生：（鼓掌）师：好，为了进一步巩固今天所学的知识，请同学们把作业本上的习题做好。（下课）上一页 [1] [2]

《食物在体内的旅行》课堂实录,标签：小学科学教学案例,苏教版小学科学教案,http://www.99youjiao.com
　　生：排出体外。
　　师：好，让我们一起来看看，食物在我们体内的旅行过程。（指板书）
　　生：口腔——食道——胃——小肠——大肠——体外
　　师：在经过的这些器官后，又添加了各种消化液进行消化。同学们对人体消化的过程都很清楚了，让我们大家来做一个拼图游戏吧！老师给大家准备了消化器官的纸模型，请同学们把它们拼成整幅图。
　　生拼图。
　　师：让我们来看看。哪一组拼得既快又好。
　　（5分钟过去了）
　　师：好，有7组同学都拼好了。让我们一起来看看第一组拼得好不好？请组长拿上来，放在投影上，大家看，拼得好不好？
　　生：好！
　　师：大家都拼成这样的组请举手。
　　生：（举手）
　　师：让我们再伸出手，一起为自己的成功鼓鼓掌。
　　生：（鼓掌）
　　师：好，为了进一步巩固今天所学的知识，请同学们把作业本上的习题做好。
　　（下课）
　　

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