概要：新课程以素质教育为导向，其中对未来人才的创新精神培养已提到了一个重要的位置。《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“幼儿园应与家庭、社区综合利用各种环境教育资源共同为幼儿的发展创造良好的条件;幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。”《纲要》同时指出：“教师的态度和管理方式应有助于形成安全、温馨的心理环境；言行举止应成为幼儿学习的良好榜样”，教师应“以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。”为使《纲要》精神真正贯彻落实到我们的幼教工作中，我从为幼儿创设良好的环境开始，进行了有计划、有目的、精心的教学设计，引导、启发幼儿健康、全面地发展，收到了良好的效果。一、学会宽容、释放爱心在日新月异、丰富多彩的生活中，孩子们生活在从未有过的优越的环境中，受到的是！www.99youjiao.com的事情自己做”。同时，注意个别差异，对能力差的幼儿进行个别指导。宁宇昂原来不会叠被子、穿衣服，常常是同床小朋友帮忙，自理能力较差，每次活动都只是得到鼓励而拿不到奖励，孩子也很着急。针对这点我和家长及时沟通，让孩子
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新课程以素质教育为导向，其中对未来人才的创新精神培养已提到了一个重要的位置。《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“幼儿园应与家庭、社区综合利用各种环境教育资源共同为幼儿的发展创造良好的条件;幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。”《纲要》同时指出：“教师的态度和管理方式应有助于形成安全、温馨的心理环境；言行举止应成为幼儿学习的良好榜样”，教师应“以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。”为使《纲要》精神真正贯彻落实到我们的幼教工作中，我从为幼儿创设良好的环境开始，进行了有计划、有目的、精心的教学设计，引导、启发幼儿健康、全面地发展，收到了良好的效果。
一、学会宽容、释放爱心
在日新月异、丰富多彩的生活中，孩子们生活在从未有过的优越的环境中，受到的是！
www.99youjiao.com的事情自己做”。同时，注意个别差异，对能力差的幼儿进行个别指导。宁宇昂原来不会叠被子、穿衣服，常常是同床小朋友帮忙，自理能力较差，每次活动都只是得到鼓励而拿不到奖励，孩子也很着急。针对这点我和家长及时沟通，让孩子在家也学叠被子、穿衣服。终于，在又一轮的评选中他得到了奖励。在家长的配合下，孩子的自理能力有了很大的进步。
六、家园互动、密切配合
家园共育是幼儿园教育工作的保证，与家庭密切配合，共同为幼儿的发展创造良好的条件，根据幼儿的需要建立科学的生活常规。认真做好每月的家访工作，针对班里个别孩子，细致地进行情况了解反馈，争取家长的理解与支持。班上的妞妞因去奶奶家探亲而三个月未上幼儿园，多次上门询问孩子情况，并请孩子回家后就能上幼儿园，家长非常感激老师的关心，孩子回家的第二天就送她上园，孩子很快适应了园内的生活。家园联系册是家园工作的又一窗口，每月一次和家长联系共商孩子发展的方向，做到家园要求一致。通过家长开放日活动，使家长看到了孩子在幼儿园的活动表现，为互帮互助的家园关系创设了条件。
一个创造性学习的环境带给幼儿和老师的收益将是无穷的，如何创设良好的环境，以及有效挖掘环境的教育价值也给幼儿教师带来了新的课题。在日常教育活动中,教师要以素质教育为基础，积极以新课题的理念与教育精神为指导，以平等、尊重、宽容、和谐的师生关系为幼儿创设一个开放式的学习生活空间，有目标地促进新时代幼儿的全面发展。
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