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Go to the sea world

[03-14 15:11:45]   来源:http://www.99youjiao.com  幼儿英语教育   阅读:8494

概要:Go to the sea world 幼儿英语教案:大班英语:Go to the sea world 大班英语活动:Go to the sea world 设计意图: 迪士尼动话画片《海底总动员》是孩子近来最喜爱的动画片之一。在课间活动中,我们经常发现孩子们滋滋有味地谈论起《海底总动员》里面的情景和人物。于是,我们马上从孩子的兴趣出发,生成了以"海洋世界"为主题的探餮芯炕疃?。英语活动??/SPAN>Go to the sea world是其中的一个分支活动。我们通过创设"海洋世界"的场景,带领孩子去寻找海底的生物,接着带上头饰变成自己喜爱的海洋动物,以角色的身份投入在活动中,让孩子在环境、游戏的互动中复习或习得Ilove …I"m …This is …That"s …This is my good friend It"s …He\she"s …等等句型,并尝试运用英语进行交往,体验运用英语交往带来的快乐。最后,我们利用"看图读和做"的

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Go to the sea world

    幼儿英语教案:大班英语:Go to the sea world
    大班英语活动:Go to the sea world
    设计意图:
    迪士尼动话画片《海底总动员》是孩子近来最喜爱的动画片之一。在课间活动中,我们经常发现孩子们滋滋有味地谈论起《海底总动员》里面的情景和人物。于是,我们马上从孩子的兴趣出发,生成了以"海洋世界"为主题的探餮芯炕疃?。英语活动??/SPAN>Go to the sea world是其中的一个分支活动。我们通过创设"海洋世界"的场景,带领孩子去寻找海底的生物,接着带上头饰变成自己喜爱的海洋动物,以角色的身份投入在活动中,让孩子在环境、游戏的互动中复习或习得Ilove …I"m …This is …That"s …This is my good friend It"s …He\she"s …等等句型,并尝试运用英语进行交往,体验运用英语交往带来的快乐。最后,我们利用"看图读和做"的游戏,让孩子进行听、认、说、演等综合练习,使英语活动推向另一个高潮!
    活动目标:
    一、在游戏中丰富"海葵"、"章鱼"、"鳐鱼"等单词以及一些交往的用语,并大胆表达自己喜爱的海洋动物。
    二、 体验与朋友交往的乐趣,培养幼儿乐于运用英语进行表达。
    活动准备:
    一、 布置海底世界的场景。
    二、 课件"海洋世界"。
    三、海龟、螃蟹、小丑鱼、海星、海马、海葵、章鱼、鳐鱼
    头饰若干。
    四、大图书一本。
    五、音乐磁带
    活动过程:
    一、律动:"Go to the sea world"
    T: Today, Let"s go to the sea world .
    (师生随音乐做律动进入海洋世界的场景)
    二、猜谜游戏
    T: Look!Here we are,The bottom of sea.
    T&C: The bottom of sea.
    T: Hey!Who is coming?(老师演示课件)
    T&C: It"s a turtlecrab clown fishsea starsea horse.
    T: It has eight hands, Soft body! Who is it?
    (鼓励幼儿大胆猜想后演示课件)
    T&C: It"s an octopus!
    T: It"s clown fish"s good friend. Clown fish always hide in it, who is it? (鼓励幼儿大胆猜想后演示课件)
    T&C: It"s a sea anemone.
    T: It has two big wings and a long tail. It can swim fast. Who is it? (鼓励幼儿大胆猜想后演示课件)
    T&C: It"s a ray.
    三、 游戏"Play hide-and-seek"
    T: Look! What"s the animal under the magnifying glass.
    (出示课件,让幼儿猜猜放大镜中是海葵、章鱼还是鳐鱼。)
    T&C: It"s an octopus a sea anemone a ray.
    T: The sea animals are hiding! Let"s find them and tell me :"Who is it?"
    (幼儿自由在岩石和珊瑚后面找出海洋动物的头饰并说说它是谁?)
    T: Now, Let"s put on the headbands. Very good! We become lovely sea animals.
    (幼儿戴上找到的海洋动物的头饰)
    T: Who are you?
    T&C: I"m a…….
    四、 音乐游戏:Skip to my Lou
    1、Ok! Do you have any good friends? Look! The sea star has a good friend. Who is it?
    (利用课件演示海星与章鱼互相介绍的语言:This is my good friend , He\she is….)
    2、老师示范后请个别幼儿表演。
    3、介绍游戏规则
    T: Let"s sing and make friends:
    Skip, skip, Skip to my Lou, Skip, skip, Skip to my Lou,
    Skip, skip, Skip to my Lou, Skip to my darling.
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www.99youjiao.comp;   T: "Let"s shake hands"when the music is over,Introduce your friend:This is my good friend , He\she is….
    4、集体游戏(重复数次)
    5、自由讨论
    T: What do you want to do with your friends?
    T&C: Share the foodsingdancego shoppinggo to the partyplay together……(鼓励幼儿发散思维)
    五、看图读和演:Act out the book
    T: Take a look !I have a big book!Let"s do as the animals do and please tell others what you are doing.
    (老师出示图文并茂的大图书,让幼儿在音乐中看图、读和演。内容有:We are swimming. We are eating. We are turning round.We are blowing bubbles.We are sleeping.We are dancing.We are singing.)


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