幼儿园大班线描画教案：我的家

概要：幼儿园大班线描画教案：我的家（房子侧面的结构）活动目标： 1、欣赏线描画建筑的外形和内部结构，巩固学习人物画，表现人物在家里的活动。 2、学习用简单的图形建构房子的造型，并尝试大胆地表现房子里的设施和简单的人物形象。 3、大胆地表现房子侧面的结构，乐意与同伴分享《我的家》。 活动准备： 1、幼儿用书人手一册。 2、每组提供彩色纸若干，黑色勾线笔人手一支。 活动过程： 1、 音乐活动《家》，引出主题。 ——师生共同演唱歌曲《家》。 ——教师：每个小朋友都有一个家，你家的房子是什么样子的？ 2、 幼儿观察阅读幼儿用书《我的家》，感知房子的结构、房子里的陈设和人物的姿态。 ——教师：画面上的家是什么样子的？屋顶是什么样子的？门是什么样子的？房子里面有什么？ ——教师：房子里有谁？他们在做什么？ 3、 让幼儿了解绘画的重难点。 ——教师：小朋友，你的家是怎样的？ ——教师根据幼儿的描述，用粉笔在黑板上快速地画出一位小朋友的家。 ——教师：你们家有谁？他们在做什么？ ——可请小朋友上来做动作，教师快速地在房子里画出人物站立和侧面的姿态，巩固学习人物画的技法。 4、

幼儿园大班线描画教案：我的家（房子侧面的结构）

活动目标： 
1、欣赏线描画建筑的外形和内部结构，巩固学习人物画，表现人物在家里的活动。
2、学习用简单的图形建构房子的造型，并尝试大胆地表现房子里的设施和简单的人物形象。
3、大胆地表现房子侧面的结构，乐意与同伴分享《我的家》。

活动准备：
1、幼儿用书人手一册。
2、每组提供彩色纸若干，黑色勾线笔人手一支。

活动过程：
1、  音乐活动《家》，引出主题。
——师生共同演唱歌曲《家》。
——教师：每个小朋友都有一个家，你家的房子是什么样子的？
2、  幼儿观察阅读幼儿用书《我的家》，感知房子的结构、房子里的陈设和人物的姿态。
——教师：画面上的家是什么样子的？屋顶是什么样子的？门是什么样子的？房子里面有什么？
——教师：房子里有谁？他们在做什么？

3、  让幼儿了解绘画的重难点。
——教师：小朋友，你的家是怎样的？
——教师根据幼儿的描述，用粉笔在黑板上快速地画出一位小朋友的家。
——教师：你们家有谁？他们在做什么？
——可请小朋友上来做动作，教师快速地在房子里画出人物站立和侧面的姿态，巩固学习人物画的技法。
4、  幼儿线描画创作《我的家》。
——引导幼儿在桌子上选择自己喜欢的彩色纸，启发幼儿先用勾线笔画出房子的外形结构，再在房子上进行装饰，最后，画出房子里的人物和设施。
——幼儿操作好活动，教师进行巡回观察，并给予语言指导和帮助。
5、展示幼儿的作品，请个别幼儿在集体面前介绍自己的家，讲述家里的设施和家人的活动，共同分享家庭的快乐。