幼儿园大班美术教案：奇特的人

概要：活动目标： 1、能根据分解及重组原理，大胆地把人体器官打散并重新组合成各种奇特的人。 2、会灵活运用涂黑、留白来处理主体与背景。 3、能大胆想象、创作，为自己独特的创造而感到自豪。 活动准备： 1、千手观音及二郎神的泥像。 2、大量解析组合的作品。 3、铜版纸、勾线笔。 活动过程： 一、预热阶段： 谈话导入。 师：小朋友，你们见过那些奇特的人？（鼓励幼儿大胆表达） 二、图形刺激： 1、引导幼儿欣赏千手观音及二郎神的泥像，初步感知解析组合的奇特。 师：1）四川有座峨眉山，山里有座庙，庙里有个观音，观音身后有许许多多的手，叫千手观音。 2）宝联灯中的三眼二郎神。 2、展示几幅作品，引导幼儿欣赏并理解解析组合的含义。 3、教师示范： 移动人体的五官、四肢，可以把眼睛画在手心里、让脚长在头顶上等。 三、创造表现： 1、引导幼儿想象一个奇异的人，任意装配五官、四肢。 2、鼓励幼儿大胆创作，教师及时发现幼儿的创意并给与表扬、鼓励。 3、提醒幼儿利用涂黑、留白的手法来处理主体及背景。 重点指导幼儿主体加黑的方法。 四、作品赏评： 展示幼儿的作品，请幼儿说说自己最喜欢的作品

活动目标：
1、能根据分解及重组原理，大胆地把人体器官打散并重新组合成各种奇特的人。
2、会灵活运用涂黑、留白来处理主体与背景。
3、能大胆想象、创作，为自己独特的创造而感到自豪。

活动准备：
1、千手观音及二郎神的泥像。
2、大量解析组合的作品。
3、铜版纸、勾线笔。

活动过程：
一、预热阶段：
谈话导入。
师：小朋友，你们见过那些奇特的人？（鼓励幼儿大胆表达）

二、图形刺激：
1、引导幼儿欣赏千手观音及二郎神的泥像，初步感知解析组合的奇特。
师：1）四川有座峨眉山，山里有座庙，庙里有个观音，观音身后有许许多多的手，叫千手观音。
2）宝联灯中的三眼二郎神。
2、展示几幅作品，引导幼儿欣赏并理解解析组合的含义。
3、教师示范：
移动人体的五官、四肢，可以把眼睛画在手心里、让脚长在头顶上等。

三、创造表现：
1、引导幼儿想象一个奇异的人，任意装配五官、四肢。
2、鼓励幼儿大胆创作，教师及时发现幼儿的创意并给与表扬、鼓励。
3、提醒幼儿利用涂黑、留白的手法来处理主体及背景。
重点指导幼儿主体加黑的方法。
四、作品赏评：
    展示幼儿的作品，请幼儿说说自己最喜欢的作品。