大班科学：奇妙的声音

概要：活动题目：活动题目：奇妙的声音 活动设计思想： 声音无所不在，无所不有，对于幼儿来说，声音是熟悉的，又是奇妙的。为了培养幼儿大胆探索、积极尝试的学习态度和思维的灵活性、动手操作能力，让幼儿在轻轻松松的过程中得到发展和提高，成为活动中的真正的主人，我们设计了这个尝试性、操作性和探索性都比较强的科学学习活动。 活动目标： .6:?幽)6I 一、过探索活动，让幼儿了解声音是怎样产生的，知道不同材料的物体可以发出不同的声音。 綉 "q煪$` 二、用完整的语言讲述发现的结果。 ?淧I~L敍- 三、发展幼儿的听觉分辨能力，激发幼儿对周围世界的探索兴趣。 啐壹磥>J"? 活动技术支持： X牢猞邋戚( 一、心理准备： :�� 请家长在家引导幼儿注意听辨生活中的各种声音，如钟声、电铃声、喇叭声等。 釧7X檕?兵 二、物质准备： frk翢#h? 1、每组桌面上分别放置小鼓、三角铁、木鱼、小铃、圆舞板、铃鼓等各种乐器以及瓶盖等。 >k铦7?瀱; 2、和幼儿一起收集纸盒、纸杯、线、牛皮筋、牛奶瓶等物品。 3、录有各种悦耳及刺耳声音

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活动题目：活动题目：奇妙的声音
 活动设计思想：  声音无所不在，无所不有，对于幼儿来说，声音是熟悉的，又是奇妙的。为了培养幼儿大胆探索、积极尝试的学习态度和思维的灵活性、动手操作能力，让幼儿在轻轻松松的过程中得到发展和提高，成为活动中的真正的主人，我们设计了这个尝试性、操作性和探索性都比较强的科学学习活动。
 活动目标： .6:?幽)6I
 一、过探索活动，让幼儿了解声音是怎样产生的，知道不同材料的物体可以发出不同的声音。 綉 "q煪$`
 二、用完整的语言讲述发现的结果。 ?淧I~L敍-
 三、发展幼儿的听觉分辨能力，激发幼儿对周围世界的探索兴趣。 啐壹磥>J"?
 活动技术支持： X牢猞邋戚(
 一、心理准备： :��
    请家长在家引导幼儿注意听辨生活中的各种声音，如钟声、电铃声、喇叭声等。 釧7X檕?兵
 二、物质准备： frk翢#h?
 1、每组桌面上分别放置小鼓、三角铁、木鱼、小铃、圆舞板、铃鼓等各种乐器以及瓶盖等。 >k铦7?瀱;
 2、和幼儿一起收集纸盒、纸杯、线、牛皮筋、牛奶瓶等物品。 3、录有各种悦耳及刺耳声音的磁带和《大自然的声音》的磁带各一盘；录音机一台。 活动过程与方法：  活动一、感知声音 ^��?硹梿?
 （一）过玩桌面上的乐器让幼儿了解乐器发出声音的方法。幼儿自由玩乐器知道有敲、摇、碰、拍、弹、晃等方法。 （二）过操作，让

幼儿了解声音产生的原因。 ` 1、实验：将瓶盖放在小鼓上，边做实验边让幼儿理解物体因振动而发出声音。2、幼儿自由地再次玩乐器，让幼儿进一步感受物体因振动而发出声音。 s殺徑^ )?
 活动二、探索声音 （一）幼儿尝试让活动室里的物品发出声音。  （二）引导幼儿交流自己的操作及发现。  （三）教师小结。  活动三、听辨声音  （一）教师播放两段录音，请幼儿听一听，有什么不同的感觉？ 焧d?啁胂O
 （二）教师小结：有好听的声音，有不好听的声音，多听了不好的声音，有害人的健康。从中教育幼儿在游戏活动中说悄悄话，避免产生噪音。活动四、自制声音的玩具通过以上的活动，指导幼儿利用收集回来的物品！ www.99youjiao.com力，激发幼儿对周围世界的探索兴趣。 啐壹磥>J"?
 活动技术支持： X牢猞邋戚(
 一、心理准备： :��
    请家长在家引导幼儿注意听辨生活中的各种声音，如钟声、电铃声、喇叭声等。 釧7X檕?兵
 二、物质准备： frk翢#h?
 1、每组桌面上分别放置小鼓、三角铁、木鱼、小铃、圆舞板、铃鼓等各种乐器以及瓶盖等。 >k铦7?瀱;
 2、和幼儿一起收集纸盒、纸杯、线、牛皮筋、牛奶瓶等物品。 B?啭Bⅴ,
 3、录有各种悦耳及刺耳声音的磁带和《大自然的声音》的磁带各一盘；录音机一台。 q楈�� #俘?
 活动过程与方法： t|W爉(xωT
 活动一、感知声音 ^��?硹梿?
 （一）过玩桌面上的乐器让幼儿了解乐器发出声音的方法。幼儿自由玩乐器知道有敲、摇、碰、拍、弹、晃等方法。 BfQ?=?0c
 （二）过操作，让幼儿了解声音产生的原因。 `騒Qx�uzg
 

;1、实验：将瓶盖放在小鼓上，边做实验边让幼儿理解物体因振动而发出声音。2、幼儿自由地再次玩乐器，让幼儿进一步感受物体因振动而发出声音。 s殺徑^ )?
 活动二、探索声音 鶵�娣�??
 （一）幼儿尝试让活动室里的物品发出声音。 10?c嵂?
 （二）引导幼儿交流自己的操作及发现。 ?�vJ??
 （三）教师小结。 糎?M哃np?
 活动三、听辨声音 举曍Y躘咲?
 （一）教师播放两段录音，请幼儿听一听，有什么不同的感觉？ （二）教师小结：有好听的声音，有不好听的声音，多听了不好的声音，有害人的健康。从中教育幼儿在游戏活动中说悄悄话，避免产生噪音。活动四、自制声音的玩具通过以上的活动，指导幼儿利用收集回来的物品！

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