大班综合：我的名片

概要：设计思路：随着主题活动我自己的开展过程中发现，大班的孩子对自己的研究不仅仅局限于对身体的探索，更在于他人对自己的看法，因此我们预设了 “设计名片”这一幼儿感兴趣的活动，通过幼儿自主探究、交流、互送名片等一系列活动，让幼儿从中进一步认识自己，建立自信，提升美好的情感，也是一个逐步学会接纳他人，努力使自己成为大家欢迎的人，并乐意与同伴交往合作。目标：1.了解名片的功能，知道名片能为人们的生活工作带来方便。2.能创造性设计自己的名片。设计：一.了解名片的作用提问：昨天故事中小老虎用什么办法认识了那么多的新朋友？你们见过名片吗？那你们知道：人们为什么要用名片，它有什么用？小结：名片有各种用途，可以认识朋友、可以与朋友保持联系……，它为人们的生活和工作带来很多方便。二.欣赏各种各样的名片1. 说说各名片上有些什么？2. 欣赏各式名片：讨论1.这些名片和刚才的名片有什么不同？三.幼儿设计名片1. 怎样设计自己的名片？2. 名片上应该有些什么？3. 幼儿设计自己的名片，师巡回指导，帮助有困难的幼儿。四.幼儿互送名片

设计思路：　

随着主题活动我自己的开展过程中发现，大班的孩子对自己的研究不仅仅局限于对身体的探索，更在于他人对自己的看法，因此我们预设了 “设计名片”这一幼儿感兴趣的活动，通过幼儿自主探究、交流、互送名片等一系列活动，让幼儿从中进一步认识自己，建立自信，提升美好的情感，也是一个逐步学会接纳他人，努力使自己成为大家欢迎的人，并乐意与同伴交往合作。

目标：

1.了解名片的功能，知道名片能为人们的生活工作带来方便。

2.能创造性设计自己的名片。

设计：

一.了解名片的作用

提问：昨天故事中小老虎用什么办法认识了那么多的新朋友？

你们见过名片吗？

那你们知道：人们为什么要用名片，它有什么用？

小结：名片有各种用途，可以认识朋友、可以与朋友保持联系……，它为人们的生活和工作带来很多方便。

二.欣赏各种各样的名片

1.     说说各名片上有些什么？

2.     欣赏各式名片：讨论1.这些名片和刚才的名片有什么不同？

三.幼儿设计名片

1.     怎样设计自己的名片？

2.     名片上应该有些什么？

3.     幼儿设计自己的名片，师巡回指导，帮助有困难的幼儿。

四.幼儿互送名片