大班主题活动＜危险在那里＞

概要：一、 主题名称 ：危险在那里二、 主题教育卡 主题由来：现在的幼儿，都是家里的宝贝，生活条件优越，接触知识丰富而广泛，但往往在遇到危险的时候，不知该怎么办？而且，幼儿之间的行为问题也比较多，他们不知道危险所带来的严重后果，也不知道无意伤害别人的所带来的严重后果，因此，帮助幼儿总结安全防护的方法，加强幼儿安全意识，加强幼儿自我保护能力的培养，深入了解危险所带来的严重后果，帮助幼儿认识到安全的重要，鼓励幼儿争当安全好娃娃，为幼儿今后，能够更加独立的面对社会、面对困难、面对不知道的危险，打下良好的基础。 主题总教育目标 幼儿已有经验分析幼儿出的问题主题墙壁设计区域配合可利用的资源家长配合1引导幼儿认识日常生活中的安全标志，知道注意交通安全。2、引导幼儿关注他人的感受，在保护自己的同时不伤害别人。3、在生活中，引导幼儿初步学习遇到危险时的简单自救方法，如碰伤、出血等，能勇敢正确的面对。幼儿良好常规的养成。幼儿良好行为习惯为基础。www

大班主题活动＜危险在那里＞,标签：幼儿园大班教案,幼儿园大班说课稿,http://www.99youjiao.com

一、 主题名称 ：危险在那里

二、     主题教育卡

主题由来：现在的幼儿，都是家里的宝贝，生活条件优越，接触知识丰富而广泛，但往往在遇到危险的时候，不知该怎么办？而且，幼儿之间的行为问题也比较多，他们不知道危险所带来的严重后果，也不知道无意伤害别人的所带来的严重后果，因此，帮助幼儿总结安全防护的方法，加强幼儿安全意识，加强幼儿自我保护能力的培养，深入了解危险所带来的严重后果，帮助幼儿认识到安全的重要，鼓励幼儿争当安全好娃娃，为幼儿今后，能够更加独立的面对社会、面对困难、面对不知道的危险，打下良好的基础。     

                                                            

主题

总教育目标

 

幼儿已有

经验分析

幼儿出

的问题

主题墙壁设计

区域

配合

可利用的

资源

家长配合

1引导幼儿认识日常生活中的安全标志，知道注意交通安全。

2、引导幼儿关注他人的感受，在保护自己的同时不伤害别人。

3、在生活中，引导幼儿初步学习遇到危险时的简单自救方法，如碰伤、出血等，能勇敢正确的面对。

幼儿良好常规的养成。幼儿良好行为习惯为基础。

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幼儿为危险的简单了解

“我是不小心的！”“危险的后果有多严重！”“怎么办才能放火？”

1、危险后果的信息角

2、标志的认识

3、危险的现象

4、保护自己的方法

5、保护自己的主墙。

6、各种标志的小墙

美工区：绘画安全提示标志

科学区：安全设施标志

图书区：安全教育书籍

音乐区：安全故事表演。

1、幼儿从家中带来各种图片和图书。

2、多媒体教室观看光盘。

3、

幼儿与父母从网络中学习收集的资料。

4、消防队员的表演和讲解。

1、帮助幼儿收集及整理资料，鼓励幼儿大胆向其他幼儿介绍。

2、帮助幼儿探索家中危险的事情、尝试找寻解决问题的方法。

www.99youjiao.com3、给幼儿机会与时间表达自己的发现和收获。

4、总结经验，保护能力的提高。

 

 

 

    

独自在家的时候

三、网络图                                              （集体活动）

大班主题活动＜危险在那里＞

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我该这样做

 

 

                                                                       （集体活动）

 

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我会保护我自己

 

                                                                        （环节）

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爱心宣传画

 

 

                                                                        （集体活动）

你认识这些标志吗？

 

 

 

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www.99youjiao.comp;                                                                    （活动区）

我来定规矩

 

 

 

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bsp;                                                （集体活动）

我会照顾自己

 

 

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大班主题活动＜危险在那里＞

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演习了

 

 

 

                                                                   （集体活动）           

 

 

四、经典活动

活动一：

1、活动名称：社会性活动《危险在那里》

2、活动材料准备：笔、纸、统计表等

www.99youjiao.com3、组织形式：活动化共同学习

4、活动过程：

教育目标

环节设计意图

师幼互动

1、启发幼儿关注周围环境状况，有安全意识，提高幼儿自我保护的能力。

2、以解决问题为契机，初步体验与了解观察、分析和统计等方法。

3、激发幼儿探索欲望，了解危险所带来的严重后果，帮助幼儿总结正确的保护自己的方法。

 

1、活动以问题引入

 

 

 

2、鼓励幼儿关注周围生活，挖掘已有经验。

 

 

3、提出任务，明确目的。

 

 

4、提出活动的要求。

 

 

 

5、体验与操作。

 

 

 

6、总结与分享。

 

 

7、主题活动的进一步深入。

1、教师通过自己看到的关于小朋友出现的危险的现象，提问：“幼儿园里都存在着什么危险？”“小朋友应该怎样躲避危险，保护自己那？”

 

www.99youjiao.com2、幼儿回答后，追问：“还有吗？就是这些吗？”

 

3、启发幼儿分组寻找危险的地方，鼓励幼儿统计并派代表向大家做ai心提示。

 

4、提出完成任务的要求：

到什么地方去找？如何把找到的记录下来？如何统计你记录的总数？

 

5、幼儿分2——3组观察、统计（室内、室外）

教师启发引导。

 

6、幼儿推选一名代表发言，其他幼儿补充。

鼓励幼儿介绍时告诉大家应该如何正确的注意保护自己，躲避这些危险。

 

7、小结、讲评。

延伸：鼓励大家思考，采用什么方式，对中班、小班的弟弟妹妹进行安全提示，大家都能保护好自己。主题的深入——《安全小标志》

 

 

 

 

 

 

活动二：

1、活动名称：绘画活动《生活中的标志》

2、活动材料准备：各种各样的纸、笔等。

3、组织形式：生活环节

4、活动过程：

教育目标

环节设计意图

师幼互动

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1、激发幼儿合作

的能力，培养

大班主题活动＜危险在那里＞

幼儿能够根据共

同的主题，合作

活动。

2、启发幼儿能够根据自己的已有经验，绘画自己认识的各种标志，也结合社会适应能力，培养幼儿对社会的了解。

3、鼓励幼儿交流，互相学习认识更多的标志。

 

1、引出任务。

 

 

2、进一步丰富幼儿知识经验

 

 

3、引发新任务

 

 

 

4、操作

 

 

5、展示作品

 

 

6、讲评

 

 

 

1、我们认识了很多的标志，你们都知道吗？

 

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2、引导幼儿表达思维，启发幼儿了解认识更多的标志，了解标志的用途。

 

3、其他班的小朋友还不认识这些标志，你们能帮助他们吗？幼儿根据标志用途分组。

警告——禁止——提示

 

 

 

4、教师观察指导。

 

 

5、教师帮助幼儿展示自己的作品。幼儿自我介绍。

 

6、给幼儿交流的空间，展示自己的空间。

幼儿交流自己作品的设计想法，巩固了解标志的用途。

 

 

 

 

 

 

活动三：

1、活动名称：

2、活动材料准备：教师设计的安全提示标志、幼儿作品、安全小故事VCD、多媒体、笔、纸等

3、组织形式：集体

活动与小组活动

4、活动过程：

教育目标

环节设计意图

师幼互动

1、利用现代信息技术，引导幼儿设计安全提示标志，加强幼儿安全意识，鼓励幼儿注意安全。

2、引导幼儿初步学习保护自己，躲避危险，遵守秩序，关心他人。

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