狗年说狗

概要：株洲市幼儿园探索性主题活动设计与实录 狗年说狗 二00六年二月一、主题设计1.主题的生成 开学了，小朋友们高高兴兴地来到了幼儿园。他们聚在一起相互拜年，相互祝福，听到有说：“祝你狗年旺旺旺！”“祝你狗年行大运!” “狗年大吉！”“今年是狗年，我见过很多狗，狮毛狗、狼狗、牧羊犬······”“我小姨是狗年生的，属狗。”“我不属狗，我属蛇。”“我想属大老虎！”听到他们议论纷纷，我们决定开展“狗年说狗”这一主题活动，带领幼儿在浓厚的新年氛围中，了解中国的生肖文化，同时认识各种各样的狗及其特征，了解狗与人类的我关系，并展开艺术的联想与创作。 www.99youjiao.com 2. 预设教育目标(大班)： 1) 运用自己的经验想像来改编故事。 2) 能将统计记录的结果与别人交流讨论。3) 学习有节奏地唱歌并注意音准。4) 帮助幼儿了解狗的外形特征。5) 发展幼儿的基本动作，培养幼儿身体的灵敏性和协调性。6) 能大胆想像学用各种材料制作迎新年的道具。[1] [2] [3] [4] [5] [6

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株洲市幼儿园探索性主题活动

设计与实录

 

狗

年

说

狗

 

二00六年二月

一、主题设计

1.主题的生成

  开学了，小朋友们高高兴兴地来到了幼儿园。他们聚在一起相互拜年，相互祝福，听到有说：

“祝你狗年旺旺旺！”

“祝你狗年行大运!”

“狗年大吉！”

“今年是狗年，我见过很多狗，狮毛狗、狼狗、牧羊犬······”

“我小姨是狗年生的，属狗。”

“我不属狗，我属蛇。”

“我想属大老虎！”

听到他们议论纷纷，我们决定开展“狗年说狗”这一主题活动，带领幼儿在浓厚的新年氛围中，了解中国的生肖文化，同时认识各种各样的狗及其特征，了解狗与人类的我关系，并展开艺术的联想与创作。

 

 

 

 

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2. 预设教育目标(大班)：

1)       运用自己的经验想像来改编故事。

2)       能将统计记录的结果与别人交流讨论。

3)       学习有节奏地唱歌并注意音准。

4)       帮助幼儿了解狗的外形特征。

5)       发展幼儿的基本动作，培养幼儿身体的灵敏性和协调性。

6)       能大胆想像学用各种材料制作迎新年的道具。

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