概要：2.发展孩子的观察力及动手操作能力。 准备：各式大、小瓶子 过程： 1.故事《瓶宝宝找瓶盖》引出活动主题，激发幼儿活动兴趣。师：瓶宝宝找不到帽子了，请小朋友帮帮他们，大瓶子对大瓶盖，小瓶子对小瓶盖。1. 操作活动《找瓶盖》，教师巡回指导。（1） 教师帮助能力弱的幼儿分清瓶子和瓶盖的大小。（2） 鼓励能力较强的幼儿以瓶子的大小、形状来匹配。 反思：《找瓶盖》:环节引入自然，此环节活动充分利用了瓶子的数学价值，根据瓶子大小找瓶盖，幼www.99youjiao.com儿在活动中满足了在生活中常想拧瓶盖的欲望。结论：在兴趣的引导下，幼儿在各种各样的瓶子中，不断尝试，不断发现，不断地总结经验。 活动二：健康《会唱歌的瓶宝宝》目标： 1．锻炼手眼协调能力。 2． 体验参与活动的乐趣。 准备： 豆子、勺子、带盖的宽口瓶人手一份。 过程： 1晃动两只瓶子(一只装了豆子，一只没装豆子)，让幼儿听听它们有什么不同，说说哪只瓶宝宝会唱歌。 2，幼儿拧开盖子，往自己的瓶子里装豆子，最后盖上盖子。 3．幼儿晃动瓶子，让瓶宝宝唱歌。
托班主题教案：好玩的瓶子,标签：幼儿园托班音乐教案,幼儿园托班科学教案,http://www.99youjiao.com
准备：各式大、小瓶子
过程：
1.故事《瓶宝宝找瓶盖》引出活动主题，激发幼儿活动兴趣。
师：瓶宝宝找不到帽子了，请小朋友帮帮他们，大瓶子对大瓶盖，小瓶子对小瓶盖。
1. 操作活动《找瓶盖》，教师巡回指导。
（1） 教师帮助能力弱的幼儿分清瓶子和瓶盖的大小。
（2） 鼓励能力较强的幼儿以瓶子的大小、形状来匹配。
反思：
《找瓶盖》:环节引入自然，此环节活动充分利用了瓶子的数学价值，根据瓶子大小找瓶盖，幼
www.99youjiao.com儿在活动中满足了在生活中常想拧瓶盖的欲望。结论：在兴趣的引导下，幼儿在各种各样的瓶子中，不断尝试，不断发现，不断地总结经验。
活动二：健康《会唱歌的瓶宝宝》
目标：
1．锻炼手眼协调能力。
2．
体验参与活动的乐趣。
准备：
豆子、勺子、带盖的宽口瓶人手一份。
过程：
1晃动两只瓶子(一只装了豆子，一只没装豆子)，让幼儿听听它们有什么不同，说说
哪只瓶宝宝会唱歌。
2，幼儿拧开盖子，往自己的瓶子里装豆子，最后盖上盖子。
3．幼儿晃动瓶子，让瓶宝宝唱歌。
①请幼儿晃动装有不同数量豆子的瓶子，比较其声音的不同。
②幼儿自由晃动各种瓶子，听听瓶宝宝发出的声音。
反思：
材料的隐性指导作用很重要，本次活动的亮点：带盖的宽口瓶。符合幼儿 的最近发展区，适合幼儿用勺子喂。
活动三：艺术《瓶乐会》
目标：
通过用瓶子乐器演奏活动，使幼儿初步感受用力大小与声音人小的关系。
准备：《大猫和小猫》音乐、装有豆子的
过程：
1．让瓶子来唱歌：宝宝摇晃瓶子发出不同的声音，初步感受用力大小与声音人小的关系。
2．演唱歌曲《大猫和小猫》，井用瓶
子乐器演奏，提醒宝宝用力的大小要与歌词相匹配。
反思：
瓶子里装了东西以后，宝宝会摇晃发出声响，自然进入本次环节，引导宝宝感受用力与声音大小的关系，井同时运用于艺术领域，为歌曲(大猫和小猫)伴奏，显得流畅和自然。
活动四；艺术《美丽的瓶宝宝》
目标：
学习用橡皮泥来装饰瓶宝宝，幼儿巩固练习搓、团等技能。
准备：瓶子、橡皮泥、豆类
过程：1.教师.出示实物----美丽的瓶宝宝，提问：美丽的瓶宝宝是用什么打扮的？
2.教师讲解示范搓长条和团圆的技能。
3．幼儿作品展示，体验劳动的快乐。
反思：
激发宝宝热爰生活的情感上：让宝宝在潜意识里感受到生活的情调——既然不起眼的瓶子就能给我们的生活带来如此多的快乐和启发，那么生活中的。木一石、 一 碗一筷更能给我们的生活增添乐趣，从而让宝宝更加热爱生活。
活动延伸：
1、区域活动开展：垒高 找瓶盖（根据瓶子表征联系）等。
2．鼓励幼儿玩出更多有关瓶子的游戏，如“绕瓶走”“赶瓶子”等。
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