小班科学：小蚂蚁过河

概要：科学：小蚂蚁过河（沉与浮）活动目标：1.初步了解物体沉浮，激发幼儿探索、发现的乐趣。2.体验玩水的乐趣，对操作活动感兴趣。3.学习把沉、浮物体作简单分类和记录。活动准备：1.雪花片，石头，海绵，点心盘（幼儿操作材料）。2.木制积木，记录纸人手一份，蚂蚁过河图片。活动过程：一、 导入师：今天天气真好，小动物们出来玩了，瞧，这是谁呀？（蚂蚁）师：小蚂蚁爬着爬着饿了，发现远处有棵苹果树，就爬过去，可是面前出现了一条小河，请小朋友帮蚂蚁想办法过河？幼：造一座桥……二、 认识沉与浮现象。1.教师做沉浮实验。师：“瞧，这些材料谁能帮蚂蚁过河呀？”2.巩固幼儿对沉浮现象的认识师：我现在请一小朋友来帮蚂蚁想办法。三、 幼儿操作，并记录操作结果。教师先请一幼儿操作，同时将结果记录下来。（规则：拿一操作材料放入水中，浮起来的就把这种材料的图片贴到小河里，沉的则不需贴。）集体纠正。(www.99youjiao.com编辑)

　　科学：小蚂蚁过河（沉与浮）

　　活动目标：

　　1.初步了解物体沉浮，激发幼儿探索、发现的乐趣。

　　2.体验玩水的乐趣，对操作活动感兴趣。

　　3.学习把沉、浮物体作简单分类和记录。

　　活动准备：

　　1.雪花片，石头，海绵，点心盘（幼儿操作材料）。

　　2.木制积木，记录纸人手一份，蚂蚁过河图片。

　　活动过程：

　　一、  导入

　　师：今天天气真好，小动物们出来玩了，瞧，这是谁呀？（蚂蚁）

　　师：小蚂蚁爬着爬着饿了，发现远处有棵苹果树，就爬过去，可是面前出现了一条小河，请小朋友帮蚂蚁想办法过河？

　　幼：造一座桥……

　　二、  认识沉与浮现象。

　　1.教师做沉浮实验。

　　师：“瞧，这些材料谁能帮蚂蚁过河呀？”

　　2.巩固幼儿对沉浮现象的认识

　　师：我现在请一小朋友来帮蚂蚁想办法。

　　三、  幼儿操作，并记录操作结果。

　　教师先请一幼儿操作，同时将结果记录下来。（规则：拿一操作材料放入水中，浮起来的就把这种材料的图片贴到小河里，沉的则不需贴。）

　　集体纠正。