幼儿园小班语言教案：小老鼠学画画

概要： 一我们来试一试。(幼儿将所有颜色混合在一起。) 一最后变成了什么颜色?和故事里说的一样吗?我们来看看。(继续讲述故事至结尾。) (二)活动设计21、设计思路 故事以鲜明的色彩、诙谐的角色、有趣的情节吸引住了孩子的视线。 知道吗?颜色还会变魔术呢!跟随着小老鼠一起，孩子们遨游在绚烂的颜色王国里，发现了颜色混合后会变色的秘密呢! 颜色还能变出其他的魔术吗?在好玩的游戏中，孩子们俨然变成了一只只可爱的小老鼠，在颜色王国里玩耍、发现呢！2、活动目标 (1)发现小老鼠身上的不同色彩，认识几种常见的颜色。 (2)大胆尝试，观察油水分离的现象，有探索颜色变化的兴趣。 ．3、活动准备 图画书《小老鼠学画画》、小老鼠指偶 五种颜料(红、黄、蓝、绿、紫色)、画笔、彩色蜡笔 用五个大纸箱做成的房子4、活动过程 (1)小老鼠们在小猴家 一(出示小老鼠指偶。)这些是谁? 一今天它们要到小猴的房子里去玩，会发生什么事呢? (教师讲述故事，引导幼儿观察画面。) ——一共有几只小老鼠来到了

(二)活动设计2
1、设计思路
    故事以鲜明的色彩、诙谐的角色、有趣的情节吸引住了孩子的视线。
    知道吗?颜色还会变魔术呢!跟随着小老鼠一起，孩子们遨游在绚烂的颜色王国里，发现了颜色混合后会变色的秘密呢!   
    颜色还能变出其他的魔术吗?在好玩的游戏中，孩子们俨然变成了一只只可爱的小老鼠，在颜色王国里玩耍、发现呢！
2、活动目标
    (1)发现小老鼠身上的不同色彩，认识几种常见的颜色。
    (2)大胆尝试，观察油水分离的现象，有探索颜色变化的兴趣。    ．
3、活动准备
    图画书《小老鼠学画画》、小老鼠指偶
    五种颜料(红、黄、蓝、绿、紫色)、画笔、彩色蜡笔
    用五个大纸箱做成的房子
4、活动过程
    (1)小老鼠们在小猴家
    一(出示小老鼠指偶。)这些是谁?
    一今天它们要到小猴的房子里去玩，会发生什么事呢?
    (教师讲述故事，引导幼儿观察画面。)   ——一共有几只小老鼠来到了小猴家？小猴家的桌子上有什么？
   一它们跳进了什么颜色的颜料桶里?
    一调皮的小老鼠们画了些什么?这是什么颜色呢?你还在哪里看见过这种颜色?
    一五只小老鼠一起开心地画画，猜猜这次会变出什么颜色呢?   
    一小猴家最后变成了什么颜色?
    (2)小老鼠们造房子
    一小老鼠们把小猴家变成了黑色，小猴要生气的，怎么办?
    一我们帮助小老鼠们重新为小猴造房子吧!
    一造什么颜色的房子呢?小猴喜欢什么颜色呢?(五种颜色都造一幢，肯定有小猴喜欢的房子。)
    一再在房子上画些花纹，小猴就更加喜欢啦!(幼儿用彩色蜡笔在纸箱房子上涂鸦。)
    一小猴马上回来啦，赶快刷上好看的颜色吧。(幼儿用各色水粉颜料涂染。)
    一快看看，颜色在变魔术呢!(观察蜡笔在水粉涂染下的变化。)
    (3)小猴喜欢的房子
    一如果你是小猴，你喜欢哪幢房子?
    (引导幼儿在房子前做游戏，最好兼顾有方位练习的。)

(三)活动拓展
    1．设计一个背景，观察幼儿是否能在众多物品中找出具有相同颜色的。
    2．继续让幼儿尝试颜色混合、油水分离的游戏，萌发探索的兴趣。

(四)阅读区的活动
    “我和小老鼠比画画”：鼓励幼儿大胆想象，将自己想到的具有相同颜色的物品画下来，由教师装订成册，并配上相关文字，鼓励幼儿和同伴相互阅读。
(王红裕)

上一页  [1] [2]