小班语言萝卜谣

概要：小班语言活动:萝卜谣 活动目标：一． 理解儿歌内容，能初步有节奏地朗诵儿歌。二． 初步识字：“拔、洗、切、炒、萝卜谣”。三． 通过活动萌发初步的移情意识。 活动准备：一． 相关图片四幅，分别表现小兔拔萝卜、洗萝卜、切萝卜、炒萝卜、吃萝卜。二． 兔子卡片四张，萝卜图片4~6碗。三． 相关字卡：“拔、洗、切、炒、萝卜谣”。活动过程：一． 引题。www.99youjiao.com1． 师：“昨天刘老师到小兔家玩，给小兔拍了几张照片，请小朋友一起来看一看，说一说照片上的小兔在干什么？”2． 引导幼儿依次观察五幅图片，并说说小兔在干什么？教师根据幼儿回答进行小结。3． 师：“那让我们请出小兔子，让它自己来告诉我们好吗？我们

小班语言萝卜谣,标签：幼儿园小班教案,幼儿园小班优秀教案,http://www.99youjiao.com

小班语言活动:萝卜谣

                                                     

                                              

活动目标：

一．            理解儿歌内容，能初步有节奏地朗诵儿歌。

二．            初步识字：“拔、洗、切、炒、萝卜谣”。

三．            通过活动萌发初步的移情意识。

活动准备：

一．            相关图片四幅，分别表现小兔拔萝卜、洗萝卜、切萝卜、炒萝卜、吃萝卜。

二．            兔子卡片四张，萝卜图片4~6碗。

三．            相关字卡：“拔、洗、切、炒、萝卜谣”。

活动过程：

一．            引题。

www.99youjiao.com1．  师：“昨天刘老师到小兔家玩，给小兔拍了几张照片，请小朋友一起来看一看，说一说照片上的小兔在干什么？”

2．  引导幼儿依次观察五幅图片，并说说小兔在干什么？教师根据幼儿回答进行小结。

3．  师：“那让我们请出小兔子，让它自己来告诉我们好吗？我们一起说‘小兔子，快出来’。

4．  出示一张小兔。

二．            理解儿歌内容。

1．  教师扮演小兔指着第一张照片说：“这张照片是我在拔萝卜，拔萝卜，拔拔拔。”

2．  师：“刚才小兔是怎么说的？”请幼儿学说，教师同时出示字卡：拔。

3．  师：“那拔萝卜的动作是怎么做的，谁来做一下？”请幼儿表现动作并结合念儿歌句子。

        （小兔依次介绍图片，教师结合字卡和幼儿跟读、动作创编引导幼儿理解内容。方法同上）

[1] [2]  下一页

上一篇：小班语言活动：小鸡们的一天