小班语言脚步声

概要：学习活动：脚步声活动目标：1． 培养幼儿认真欣赏故事的能力。2． 引导幼儿模仿各种走路的声音。活动准备：1． 故事录音、图片。2． 动物头饰若干。3． 高跟鞋一双、拐杖一把。活动过程：一． 欣赏故事《脚步声》。1． 山顶上住着兔姥姥，她的耳朵可灵了，怎么灵法嘛就来听故事吧。2． 幼儿欣赏故事，教师边听故事边出示图片。3． 提问：1） 故事里有哪些动物去看望生病的兔姥姥了？2） 它们的脚步声一样吗？都是怎样的？二． 模仿动物的脚步。1． 再一次欣赏故事《脚步声》，仔细听听大羊、中羊、小羊的脚步声到底是怎样的？2． 幼儿模仿大、中小羊的脚步声。3． 想一想为什么大、中、小羊的脚步声都不一样呢？三． 走路的声音。幼儿模仿妈妈穿高跟鞋时、爷爷拄拐杖时、小猫走路时发出的声音。

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学习活动：脚步声

活动目标：

1．          培养幼儿认真欣赏故事的能力。

2．          引导幼儿模仿各种走路的声音。

活动准备：

1．          故事录音、图片。

2．          动物头饰若干。

3．          高跟鞋一双、拐杖一把。

活动过程：

一．    欣赏故事《脚步声》。

1．          山顶上住着兔姥姥，她的耳朵可灵了，怎么灵法嘛就来听故事吧。

2．          幼儿欣赏故事，教师边听故事边出示图片。

3．          提问：

1）          故事里有哪些动物去看望生病的兔姥姥了？

2）          它们的脚步声一样吗？都是怎样的？

二．    模仿动物的脚步。

1．            再一次欣赏故事《脚步声》，仔细听听大羊、中羊、小羊的脚步声到底是怎样的？

2．            幼儿模仿大、中小羊的脚步声。

3．            想一想为什么大、中、小羊的脚步声都不一样呢？

三．        走路的声音。

幼儿模仿妈妈穿高跟鞋时、爷爷拄拐杖时、小猫走路时发出的声音。

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