许愿墙

概要：许愿墙目标：1． 学念儿歌，体会儿歌段落停顿与押韵的感觉。2． 知道一年中有12个月的含义，初步获得年和月的概念。3． 知道自己的年龄，并能用相似的数来表征。4． 设计生日蜡烛，培养幼儿创造性。准备：1—12月份的生日图卡；纸张、画笔等美工材料。1． 幼儿看图片，让幼儿观察画面上有什么，你还发现了什么？孩子们在观察时把画面上的全部内容都说出来了，廖天琪小朋友连画面上的小朋友的各种形态都说出来，但在没有老师的指导下，孩子们没有能说出他们的共同动作。2． 师用语言提示孩子观察一下画面上的小朋友都有一个共同的动作上什么？（五根指头排排站）3． 老师用轻快的语调念儿歌“我几岁”给幼儿听。4． 问问幼儿几岁，教幼儿学念儿歌，能根据各自的年龄做出手势。5． 大家一起念儿歌，请幼儿把手举高，看看大家是几岁（鼓励幼儿用身体动作不同的内容）。6． 问幼儿过生日时有没有许愿。邀请幼儿玩“生日许愿”的游戏。a) 请幼儿运用美工材料画一根代表自己生日的蜡烛，并试着在蜡烛上

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许愿墙

目标：

1．          学念儿歌，体会儿歌段落停顿与押韵的感觉。

2．          知道一年中有12个月的含义，初步获得年和月的概念。

3．          知道自己的年龄，并能用相似的数来表征。

4．          设计生日蜡烛，培养幼儿创造性。

准备：

1—12月份的生日图卡；纸张、画笔等美工材料。

1．    幼儿看图片，让幼儿观察画面上有什么，你还发现了什么？

孩子们在观察时把画面上的全部内容都说出来了，廖天琪小朋友连画面上的小朋友的各种形态都说出来，但在没有老师的指导下，孩子们没有能说出他们的共同动作。

2．    师用语言提示孩子观察一下画面上的小朋友都有一个共同的动作上什么？（五根指头排排站）

3．    老师用轻快的语调念儿歌“我几岁”给幼儿听。

4．    问问幼儿几岁，教幼儿学念儿歌，能根据各自的年龄做出手势。

5．    大家一起念儿歌，请幼儿把手举高，看看大家是几岁（鼓励幼儿用身体动作不同的内容）。

6．    问幼儿过生日时有没有许愿。邀请幼儿玩“生日许愿”的游戏。

a)       请幼儿运用美工材料画一根代表自己生日的蜡烛，并试着在蜡烛上标出代表自己的符号。

b)      请幼儿说说自己的生日愿望，老师用简单的文字将幼儿的愿望记录在画有生日蜡烛的纸上。

孩子们在说自己的生日愿望时都显迫不及待，很想把自己的愿望说给大家听。杨志钊小朋友说自己想拥有很多小汽车，因为他很喜欢小汽车；吴柏林小朋友说他的生日愿望是想“非典”不要再来了等。

7．请幼儿轮流将自己的“生日蜡烛”

贴在生日图卡上，班上就有了一面“生日许愿墙”了。

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