头发、肩膀、膝盖、脚

概要：４、利用游戏“Louder Or Quiet”，帮助幼儿听清这些单词的发音，提高幼儿参与的兴趣。５、引导幼儿感知和理解歌曲“hair,shoulder,knees,toes”的意思。（１）边念歌词边做相应的动作（２）老师示范唱，幼儿跟着做动作（３） 幼儿随音乐拍出身体相应的各部位，会的幼儿可以跟唱。（４）引导幼儿跟着音乐一起唱。６、让幼儿自己边唱边唱做动作www.99youjiao.com７、结束：小猫表扬小朋友，“Good good good ,very good!” 老师给幼儿鼓励。退场：随音乐做小鸟飞的动作出音乐室。上一页 [1] [2]

头发、肩膀、膝盖、脚,标签：幼儿园中班教案,幼儿园中班优秀教案,http://www.99youjiao.com
４、利用游戏“Louder Or Quiet”，帮助幼儿听清这些单词的发音，提高幼儿参与的兴趣。

５、引导幼儿感知和理解歌曲“hair,shoulder,knees,toes”的意思。

（１）边念歌词边做相应的动作

（２）老师示范唱，幼儿跟着做动作

（３）

幼儿随音乐拍出身体相应的各部位，会的幼儿可以跟唱。

（４）引导幼儿跟着音乐一起唱。

６、让幼儿自己边唱边唱做动作

www.99youjiao.com７、结束：

小猫表扬小朋友，“Good good good ,very good!” 老师给幼儿鼓励。

退场：随音乐做小鸟飞的动作出音乐室。

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