8种方法教宝宝成为人际高手

概要： Develop Good Relationship PART1社会化人生必修过程 人是群居的动物，从出生开始就离不开社会，越早学习如何与人培养良好的互动，关系您孩子日后的人格发展，及适应未来的能力。因此爸爸妈妈赶紧来了解宝宝在行为发展过程中，可能遇到的疑难问题，才可适时地成为宝宝的人生导师。 “妈妈，我明天不想上学了！”您一定曾听过家里的宝贝有这样的困扰吧！专家提醒，当您的孩子出现类似的行为时，这可能是他人际关系出现问题的征兆。 小鹏从托儿所回家告诉妈妈：“同学都不理我，我明天再也不去上课了。”而且接连几天，也都不愿意上学，妈妈发现事情不太对劲，马上打电话与学校老师联系，经沟通后才发现，因为小鹏在家非常受父母疼爱，几乎是有求必应，所以养成他霸道、任性的个性；而在托儿所，小鹏也喜欢霸占玩具，不愿与其他小朋友分享，导致其他孩子渐渐的不喜欢和他一起玩，小鹏在学校没有朋友，所以才不喜欢上学。 看了小鹏的故事，我们发现，一个人的社会行为必须发展成熟，才能与人和平相处，拥有良好的人际关系并为他人所接受。若孩子在社会化的过程中，产生以自我为中心、不考虑他人感受等行为，会影响孩子

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　　Develop Good Relationship
　　PART1　　社会化人生必修过程
　　人是群居的动物，从出生开始就离不开社会，越早学习如何与人培养良好的互动，关系您孩子日后的人格发展，及适应未来的能力。因此爸爸妈妈赶紧来了解宝宝在行为发展过程中，可能遇到的疑难问题，才可适时地成为宝宝的人生导师。
　　“妈妈，我明天不想上学了！”您一定曾听过家里的宝贝有这样的困扰吧！专家提醒，当您的孩子出现类似的行为时，这可能是他人际关系出现问题的征兆。
　　小鹏从托儿所回家告诉妈妈：“同学都不理我，我明天再也不去上课了。”而且接连几天，也都不愿意上学，妈妈发现事情不太对劲，马上打电话与学校老师联系，经沟通后才发现，因为小鹏在家非常受父母疼爱，几乎是有求必应，所以养成他霸道、任性的个性；而在托儿所，小鹏也喜欢霸占玩具，不愿与其他小朋友分享，导致其他孩子渐渐的不喜欢和他一起玩，小鹏在学校没有朋友，所以才不喜欢上学。
　　看了小鹏的故事，我们发现，一个人的社会行为必须发展成熟，才能与人和平相处，拥有良好的人际关系并为他人所接受。若孩子在社会化的过程中，产生以自我为中心、不考虑他人感受等行为，会影响孩子的社会适应力。因此父母应注意孩子在发展过程中是否有偏颇，如此才能针对不适应，采取补救及改正的措施。
　　重点项目提示
　　人从出生就开始积极学习社会化。但什么是“社会化”呢？黄教授说，孩子在成长的过程中，其生活习惯、行为、语言、思考模式与道德行为等，往往受到周围人及所处社会文化的影响，这个从自然人蜕变成社会人的过程，就是所谓的社会化。社会化是每个宝宝成长过程中，必须要学习的事情。其中有些重点项目，是绝不能遗漏的。
　　1.时代文化所认可的行为：
　　在每一个文化背景下，都有几套约定俗成的游戏规则，如不能随便动手打人、不可口出秽言等，这些都是必须经成年人的教导，才能学习到的，宝宝学习的成效越高，代表其社会化程度越高。所表现出来的行为就越适宜，越能被社会上其他人认可。
　　2.扮演时代文化所赞同的角色：
　　人从小到大，在生活中很自然地就会学习如何扮演自己的角色，才能符合社会期待，例如怎么当一个好学生、怎么成为一个称职母亲等。
　　3.培养融洽的社会关系：
　　在社会化的过程中，人需与其所生存的社会形成融洽的关系，才能活得自在快乐，如当一个人能主动与身边的人接触，其人际关系愈佳，就愈容易获得自我满足。
　　分龄检视幼儿社会化发展
　　面对宝宝令人头痛的行为举止时，不用太烦恼，其实这些小毛病可能都是社会化发展时的必经历程，如果能有粗略的了解，肯定能开足马力，应付宝宝各种难以理解的行为。
　　1.婴儿时期：
　　刚出生的宝宝不会说话，只能尽其所能的用“呜呜、嗯嗯”等发音，或用舞动四肢的方式来表达自己的喜恶或与照顾者沟通。妈咪可能会有些疑问，怎么能判断自己的宝宝已经开始发展社会化行为了呢？黄教授说，宝宝3个月左右能辨认人与事，了解人的存在且喜欢接近人时才开始。
　　观察3个月的宝宝会发现，当妈妈离开自己时，他可能会用哭泣的方式，吸引妈妈回到他身边。而长大至6个月左右，他就会开始好奇地缠着妈咪，同时会开始认生，只要一有不熟悉的人接近，他就会躲到妈妈后面，这是很自然的表现，9个月～1岁间会更明显，妈咪不用大惊小怪。
　　2.幼儿时期：
　　2～6岁是宝宝接触家庭以外世界的开始，也是社会行为发展的黄金时期。这个时期的宝宝已经学会走路、说话，对环境的好奇心，远强于父母，喜欢跟在大哥哥、大姐姐的后面，当小跟屁虫，是讨人厌的爱哭鬼。妈咪要注意，如果没有其他玩伴，宝宝可能会自行假想玩伴与玩具、玩偶对话，建议多带宝宝外出玩耍。
　　曾有媒体报导，某人因人际关系处理不好而自残，或是做出攻击他人的举动，这不是在吓唬人，这些不当的行为可能都是因为社会适应力不佳所造成的。我们先来了解影响孩子社会化的种种因素，以避免阻碍宝宝的未来发展。
　　掌握环境培养适应力
　　1.个人：
　　宝宝本身的状况，如健康、语言发展、智力发展、情绪发展、道德发展及人格特质等，各方面均有良好表现的话，可增加宝宝与他人互动的机会，社会行为发展也会比较健全。
　　2.家庭：
　　家庭环境是影响孩子最深远的地方，如果父母的感情好，孩子自然能学到良好的待人处事之道；其次是教养方式，如父母采取放任或专横的方法，孩子可能会内向孤僻，容易发怒或不负责任，在社交上的表现就显得较差；其他，若亲子关系、手足关系良好，小孩子较能表现出符合社会期待的行为，懂得分享与合作。
　　3.社会：
　　随着年龄的增长，孩子开始接触家庭以外的社会群体，行为也受其影响，如学校老师、同年龄的朋友、社会大众等。老师及大众传播对孩子有示范作用，如果影响是正面的，对孩子的发展较为有利，还可让宝宝培养互助合作的精神。

　　PART2　　搞定宝宝8种社会行为
　　当宝宝开始发展社会行为时，会有哪些难缠行为，你都知道吗？倘若不清楚，也别着急，跟着黄教授来一次深度之旅吧！如此一来，面对宝宝怕生、爱模仿、喜欢和妈妈作对时，才不会感到困惑，或是措手不及。
　　One　难搞行为害羞
　　认生是每个宝宝都会经历的发展阶段，有些长大后自然会减低，有的则会持续一生，这与宝宝个人的气质有关。观察幼儿可以发现，有些活泼外向，有些则容易害羞，这是很自然的现象。
　　破解法：
　　宝宝害羞，是自我意识萌芽的表现，不必急于矫正。但如果害羞过头，父母就要找出问题所在，并积极解决。一般来说，造成宝宝害羞的原因有两种，其一是自身因素；其二是家庭因素。
　　自身因素可能与孩子身材过胖、过瘦、身体有缺陷，或是觉得自己长得不好看有关。家庭因素可能是父母要求过高或过度保护，例如，父母如果万事要求完美，可能使孩子因经常担心事情做不好而挨骂，产生胆怯或害羞的情绪；而过度保护会使孩子难以克服陌生、焦虑，害怕与人接触，长久下去可能会使孩子产生自卑的性格，有碍其发展。

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