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到底是惠崇春江“晚景”还是“晓景”

[03-15 23:47:33]   来源:http://www.99youjiao.com  语文S版   阅读:8744

概要:“竹外桃花两三枝,春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。”这是一首家喻户晓的短诗,我小学时候学习的时候,记得课本上印的题目是:惠崇春江晚景。但是最近看钱种书的《宋诗选著》,看到的题目却是:惠崇春江晓景。打开电脑来查,却发现还有第三个题目:惠崇春江朝景。查看《宋诗鉴赏辞典》(上海辞书出版社),又发现了一个题目:书衮仪所藏惠崇画。这个是跟前面的题目是不冲突的,可以并存,正如我们可以有几个名字一样,可以叫我WDX,也可以叫我老和尚或者小X子,但是不可以同时既叫我老和尚也叫我小尼姑。晚景和晓景或者朝景是矛盾和冲突的,只能为其一才对。看完了鉴赏,也没有找到有价值的东西,但是知道了这首诗是苏轼于神宗元丰八年(1085年)在汴京(今河南开封)写的一首题画诗,惠崇是能诗善画的僧人。研究者也许认为晚景晓景的研究没有什么价值吧,所以至今我找不到疑惑的出口了。在百度上找了以下,有了一些新的观点,复制如下:惠崇春江晚景》之疑反复诵读人教版小学语文第八册《惠崇春江晚景》这首诗时,我总觉得这首诗的题目有些别扭。现在,就让我们先来读一读这首诗。“惠崇春江晚景苏轼竹外桃花三两枝,春江水暖

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  “竹外桃花两三枝,春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。”这是一首家喻户晓的短诗,我小学时候学习的时候,记得课本上印的题目是:惠崇春江晚景。但是最近看钱种书的《宋诗选著》,看到的题目却是:惠崇春江晓景。打开电脑来查,却发现还有第三个题目:惠崇春江朝景。查看《宋诗鉴赏辞典》(上海辞书出版社),又发现了一个题目:书衮仪所藏惠崇画。这个是跟前面的题目是不冲突的,可以并存,正如我们可以有几个名字一样,可以叫我WDX,也可以叫我老和尚或者小X子,但是不可以同时既叫我老和尚也叫我小尼姑。晚景和晓景或者朝景是矛盾和冲突的,只能为其一才对。看完了鉴赏,也没有找到有价值的东西,但是知道了这首诗是苏轼于神宗元丰八年(1085年)在汴京(今河南开封)写的一首题画诗,惠崇是能诗善画的僧人。研究者也许认为晚景晓景的研究没有什么价值吧,所以至今我找不到疑惑的出口了。
  在百度上找了以下,有了一些新的观点,复制如下:惠崇春江晚景》之疑
  反复诵读人教版小学语文第八册《惠崇春江晚景》这首诗时,我总觉得这首诗的题目有些别扭。现在,就让我们先来读一读这首诗。
  “惠崇春江晚景苏轼竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。”
  从中,我们不难得知这是一首描写早春时节的古诗。三两枝桃花,刚刚转暖的江水,短短的芦芽——无一不洋溢着早春的气息。可是,诗题却偏偏就用了“晚景”一词,而就是这一个词的变化,却很容易让人马上想到“晚春景象”这一歧义。当这歧义一产生,诗题再也无法与诗中万物复苏的景象和谐统一了。
  当然,我们也可以这样去分析“晚”字:晚不也有下午的意思吗?那么在这个地方,我们自然可以将“晚”理解为早春时节的某个下午。可是,若是到了下午,那鸭子还会悠闲自在地戏水吗?它们该倦了。那河豚还能兴冲冲地准备溯流而上吗?它们该歇息了。再说,“三两枝桃花,刚刚转暖的江水,短短的芦芽——”,这一丝又一丝早春的气息无不洋溢着一种盎然的生机、勃勃的朝气。而我们恰好都知道:这生机,这朝气,虽缘于春的到来,却更依赖于万物一夜的复苏,若是到了下午,早已是一片臃懒了。从这一点来看,“晚”字也显得很不合适。
  怎么办呢?笔者仔细地想了一下,此外,若是用“晓”字那就合适多了。“晓”一字的使用,不仅避免了上述的歧义,而且,“晓景”催人奋进,这既与全诗生机盎然的景,也与全诗愉悦的情感和谐统一。而“晚景”呢?则只能是望而却步了。可是到底是用“晓”字好还是用“晚”字好呢?
  中国是一个南北纬度跨度很大的国家,要是这诗中描绘的景象是在北方呢?那不是就可以用“晚”字了吗?
  为此,笔者困惑了很久很久,总是找不到充分的理由来决断。直到在湖北大学培训期间,笔者才终于有了机会,借助于各种各样的资料和途径,最终证实了:惠崇和尚出家在江南,河豚生活在长江中下游。而且,河豚每年都在清明前后溯流而上生儿育女。从而弄清了诗中描绘的景象的所在地——江南。
  既然有了这样确实的资料后,我们就可以再来读读古诗了。
  “惠崇春江晚景苏轼竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。”
  “正是河豚欲上时”一句就明显地告诉了我们,这诗中描绘的景象正是早春时节。而且,从上面的资料中我们已经知道了诗中描绘的地方正是江南。
  由此可见,“晚”字的确不准确,只有用“晓”字方能让诗题与诗的意境和全诗愉悦的情感和谐统一。不过,苏轼老先生既然这样写了,编审组也这样通过了,肯定就不乏其中道理。在此,敬请各位语文老师和文学爱好者发表高见!
  到底是"晓景"还是"晚景"?
  翻开新发的语文书,将她从头到尾浏览了一遍。语文出版社的教材还是这样,虽然内容很丰富,虽然课文很新,但他还是显得有些苍白无力。对于一个教龄不长的我来说,真的是一头雾水,有些不知所措。
  当我备第三课时,我不觉一阵轻松,这两首古诗都是大家耳熟能详的呀!后来我才突然发现,并不是《惠崇春江晚景》,而是《惠崇春江晓景》。我有些糊涂了,不是一直都是《惠崇春江晚景》吗?怎么就是《惠崇春江晓景》呢?我又去问了很多老师,都说是《惠崇春江晚景》,可我又觉得,语文出版社的老师一定不会弄错的,因为这是语文教材呀,怎么能出现错误呢?但我心里一直还是有很多的疑问。
  在课堂上,孩子们也问我这个问题,我只好对孩子们说:“这是一首古诗,虽然“晓景”与“晚景”是截然不同的,但也有《惠崇春江晓景》一说,但我们还是按照我们的习惯,把她改为晚景吧!孩子们纷纷拿笔,将“晓景”改为“晚景”了。
  事情过后,我又上网查找了不少的资料,到底是“晓景”还是“晚景”呢?网上的说法很多,既有“晓景”一说,也有“晚景”一说,甚至于还有人说,在旧的唐诗古书上见过的是“晓景”。
  我又重新在网络上寻找答案,终于找到了一个可以说能说服我的:惠崇擅长画水禽,江景,尤其描绘尤其描绘荒率虚旷更是一绝,世称“惠崇小景”。他的画名在他死后五十年左右,也就是宋神宗熙宁、元丰年间,达到了鼎盛,沈括、王安石都写诗赞美他。他的画现在还有些遗存在,但没有这幅《春江晚景》。这幅《春江晚景》,原来应该叫《春江晓景》的,不知道什么时间,什么原因弄错了,也便以讹传讹了。——这倒应了王安石那句名言了:后世之谬其传而莫能名者,何可胜道哉?不过,没关系,后人关心这道题画诗的程度远远超过了画本身。
  原来如此,这样说来,“晚景”还是以讹传讹了。
  
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