跟宝宝讨论动物

概要： 年龄：24~36个月能力：逻辑和数字材料：动物玩具收藏品时间：15分钟妈妈准备：你可能收藏了一些小动物玩具，比如老虎和熊。现在，它们可以用来让你的孩子谈论各种动物的不同之处。让你的孩子判断每一种动物的共性和他们各自的特征，以此来帮助孩子认识他的现实生活。根据有关资料显示：没有被组织的或被分类的事物是很难被记住和运用的。游戏开始：步骤1：摆放大约10种不同的小动物，问你的孩子他是否认识他们中的每一个。如果他说他认识，那么问他所知道的关于每种动物的一些情况。如果他还不认识它们，问一个建立在你孩子现有知识基础上的问题，比如：“好的，这是一条鱼，就像我们在公园的大水池中看到的一样。你是否还看到过其他生活在水里的动物呢？”步骤2：在你与孩子讨论完各种动物都做些什么之后，鼓励你的孩子与这些玩具一起玩；你的孩子可以装扮成猴子那样跳上跳下或是装扮成大象那样行走。步骤3：如果你的孩子正在和玩具动物们一起玩，并且使玩具猴子跳上跳下。你可以同时拿一个玩具象或是一个玩具鱼，并使它跳上跳下。看一看你的孩子是否注意到了，并且纠正你的动作。如果他做了，你可以问“好吧，那么什么动物

        年龄：24~36个月
　　能力：逻辑和数字
　　材料：动物玩具收藏品
　　时间：15分钟
　　妈妈准备：
　　你可能收藏了一些小动物玩具，比如老虎和熊。现在，它们可以用来让你的孩子谈论各种动物的不同之处。让你的孩子判断每一种动物的共性和他们各自的特征，以此来帮助孩子认识他的现实生活。根据有关资料显示：没有被组织的或被分类的事物是很难被记住和运用的。
　　游戏开始：
　　步骤1：
　　摆放大约10种不同的小动物，问你的孩子他是否认识他们中的每一个。如果他说他认识，那么问他所知道的关于每种动物的一些情况。如果他还不认识它们，问一个建立在你孩子现有知识基础上的问题，比如：“好的，这是一条鱼，就像我们在公园的大水池中看到的一样。你是否还看到过其他生活在水里的动物呢？”
　　步骤2：
　　在你与孩子讨论完各种动物都做些什么之后，鼓励你的孩子与这些玩具一起玩；你的孩子可以装扮成猴子那样跳上跳下或是装扮成大象那样行走。
　　步骤3：
　　如果你的孩子正在和玩具动物们一起玩，并且使玩具猴子跳上跳下。你可以同时拿一个玩具象或是一个玩具鱼，并使它跳上跳下。看一看你的孩子是否注意到了，并且纠正你的动作。如果他做了，你可以问“好吧，那么什么动物我可以让它跳上跳下呢”？当然，这时你孩子还必须已经知道了其他一些会跳的动物，比如袋鼠或狗。