五年级“安全伴我行”队会方案

概要：安全伴我行五（6）一、活动目的1．通过活动，让队员了解和掌握更多的安全常识、自护知识，树立自护意识。2．活动中学生通过自己参与、自主体验、自我感受，从而养成良好的品德，有利于他们的健康成长。二、活动准备1．让队员们认真学习安全知识和自护技能。2．组织队员排演小品。3．选好及训练中队会主持。三、活动过程主持人：队员们，祖国的未来属于我们，我们未来的生活将是多么美好。但是，生活中还有许多需要我们注意的事情，我们需要增强自我保护的能力。据统计，去年，我国有1．6万多名中小学生因食物中毒、溺水、交通事故等导致非正常死亡。队员们们，面对危险和困难，我们该怎么办？让我们行动起来，学习和掌握自护自救的知识，团结起来，互帮互助，从容地面对危险和挑战，让我们与自护相伴，与平安同行！（一）“自护”能力表演和知识竞赛：舞蹈小品《我们去郊游》事故：效游途中，一位队员不小心擦伤了，怎么办呢？——现场请队员提出解决办法。处理方法：先用盐水冲洗伤面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦伤面，再用酒精球涂擦。轻者不必包扎，重者盖上清毒纱布包扎。包扎最常用方法是把绷带的尾端对半剪开，而后打结。（2）不小

　　
　　安全伴我行
　　五（6）
　　一、活动目的
　　1．通过活动，让队员了解和掌握更多的安全常识、自护知识，树立自护意识。
　　2．活动中学生通过自己参与、自主体验、自我感受，从而养成良好的品德，有利于他们的健康成长。
　　二、活动准备
　　1．让队员们认真学习安全知识和自护技能。
　　2．组织队员排演小品。
　　3．选好及训练中队会主持。
　　三、活动过程
　　主持人：
　　队员们，祖国的未来属于我们，我们未来的生活将是多么美好。但是，生活中还有许多需要我们注意的事情，我们需要增强自我保护的能力。据统计，去年，我国有1．6万多名中小学生因食物中毒、溺水、交通事故等导致非正常死亡。队员们们，面对危险和困难，我们该怎么办？让我们行动起来，学习和掌握自护自救的知识，团结起来，互帮互助，从容地面对危险和挑战，让我们与自护相伴，与平安同行！
　　（一）“自护”能力表演和知识竞赛：
　　舞蹈小品《我们去郊游》
　　事故：效游途中，一位队员不小心擦伤了，怎么办呢？——现场请队员提出解决办法。
　　处理方法：先用盐水冲洗伤面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦伤面，再用酒精球涂擦。轻者不必包扎，重者盖上清毒纱布包扎。包扎最常用方法是把绷带的尾端对半剪开，而后打结。
　　（2）不小心碰到一根带电的电线，怎么办呢在这危急关头，孩子们用自己的聪明智慧解决了问题，保护了自己。
　　急救办法：用木棍将触电者挑开。（要注意，不能用手直接去拉触电者的身体，以免传电。）
　　（3）（继续表演）：郊游中一个队员不小心烫伤了手……
　　处理方法：对轻度的烫伤，可用清洁的油类、酱油或牙膏，涂抹在伤面上。
　　（4）天气太炎热了，在回家的路上，一位队员发生中暑。
　　救护方法：立即将病人抬到阴凉的地方，让患者仰卧，解开衣扣，可同时用扇子扇风，帮助散热。可用清凉油擦患者的太阳穴，也可用凉水轻轻地喷洒。
　　（5）回到家中，亮亮发现奶奶因煤气中毒而躺在地上，他连忙用学校学到的急救办法对奶奶进行急救。
　　抢救方法：将病人立即移到空气流通的地方，同时打开门窗，解开衣服的扣子，再给病人喝点醋，最后拨打急救电话“120”
　　（二）知识问答
　　（1）我国把每年的哪一天定为“全国中小学生安全教育日”
　　（2）路口的交通指挥信号有哪些
　　（3）如果因不慎，你身上被火燃着，你是顺风跑，还是逆风跑
　　（4）如果你在炒菜时，油锅突然起火，在你面前放有三种东西：锅盖、灭火器和水，你采用哪种方法处理
　　（5）刚吃过晚饭，亮亮就吵着要爸爸带他去游泳，这样对吗为什么
　　（三）主持人：
　　队员们都很聪明，面对危险的时候，懂得自救自护。当我们独自在家的时候，安全知识也不能少，请看《家庭AB剧》——
　　小品表演：剧2
　　C1：（读白）好大一个家，我独自一个人，爸爸妈妈都上中队，我可自由啦！
　　（高兴地跳）我打开电视机，唉，都不好看——（这时，传来敲门声）谁呀？
　　D：我，你李叔叔。
　　C1：李叔叔，怎么没听爸爸说过呀！
　　D：噢，我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来拿东西的。
　　C1：（开门，让D进来）
　　D：（左看右看）小朋友，你一个人在家呀？
　　C1：（倒茶）叔叔请喝茶，我爸爸让你来拿什么东西？
　　D：（嘿嘿一笑）来……拿——钱。
　　C1：（大吃一惊）
　　D：（拿出小刀，恐吓道）不准喊叫，不然的话，我要你的小命，动作快点。
　　C1：（乖乖地到抽屉去拿钱给D）
　　下面，我们再来看看B剧中另外一个队员是怎样做的。
　　小品表演：剧3
　　C2：（读白）多么快乐的星期天，我独自一个人在家，所有作业已做完，这可真开心呀。（打开电视机）唉，都不好看——（这时，传来敲门声）谁呀？
　　D：我，你李叔叔。
　　C2：李叔叔，怎么没听爸爸说过呀？
　　D：噢，我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来东西的。
　　C2：（动脑筋想）既然是我爸爸让你来的，那你说我爸爸是什么样儿。
　　D：嗯，嘴巴大大的，眼睛圆圆的，鼻子高高的，这样。
　　C2：有络腮胡子吗？
　　D：没有。
　　C2：戴眼镜了吗？
　　D：戴了。
　　C2：哦，你是来拿公文包的吧。
　　D：是的。
　　C2：那你等着，我去拿。
　　D：哎，你开门呀！
　　C2：（走到一边）

，肯定是个冒牌的，我爸爸从不戴眼镜，而且，今天早晨我明明看见他拿着公文包上门的，让他等着吧，他要是再叫呀，我就拨110。
　　师问：看了这两个表演后，你认为哪一次的队员做得对呢？对在哪里？如果的情况发生在你身上你会怎样做呢？（小组讨论后，指名汇报）
　　小结：独自在家时，生人敲门别理他，是熟人敲门还要多答答话，刚才A剧中的小朋友就吃了这个亏。冒牌“叔叔”被抓去了，真令人高兴，这样的喜事，真该放串鞭炮，庆贺庆贺。
　　（三）结束语
　　时代召唤跨世纪人才，而跨世纪人才首先要学会生存。队员们，别忘了，日常生活中一定要注意安全，学会保护自己，让我们戴上“自护”小奖章，迈出通向21世纪的起跑线；让所有的孩子们天天快乐，日日平安。