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北师大版小学二年级数学下册学习指导

[02-01 00:21:02]   来源:http://www.99youjiao.com  二年级数学课外辅导   阅读:8455

概要:总的学习目标一、 数与代数1.结合分物 活动,体会到在生活中把一 些物品平均分后有时会有余数,掌握有余数除法的试商方法,并能解决生活的一些简单的实际问题。2.结合实际情境,体会到遵循 “先乘除, 后加减” 及“先算括号 里 面的” 运算顺序 ,能根据这些运 算顺序计算有关问题,并能解决一 些实际问题。3.结合实例 ,会到生活中有比 “百” 大的数, 通过实际操作和观察,体验到“ 一千、一 万”有多大, 并能结合实际, 对万以内的 数进行估 计;了解万以内 的数位顺序,能认 、读、写万以内 的数;能用 万以内的 数的数进行表达 交流,会用词语或 符号描述万以内 数的大小, 培养学生的数感。4.结合具体情境,探索计算万以内加减法及连加、连减和加减 混合的计算方法;养 成对计算结果的大致范围进行估计的习惯,能在具体情境中提出问题,能运用学到的知识解决一些简单的实际问题。二、 空间与图形1、借助实践活动,认识八个方向;给定一定方向,能辨别其余七个方向, 能运用这些词语描述物体所在

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  总的学习目标

  一、 数与代数

  1.结合分物 活动,体会到在生活中把一 些物品平均分后有时会有余数,掌握有余数除法的试商方法,并能解决生活的一些简单的实际问题。

  2.结合实际情境,体会到遵循 “先乘除, 后加减” 及“先算括号 里 面的” 运算顺序 ,能根据这些运 算顺序计算有关问题,并能解决一 些实际问题。

  3.结合实例 ,会到生活中有比 “百” 大的数, 通过实际操作和观察,体验到“ 一千、一 万”有多大, 并能结合实际, 对万以内的 数进行估 计;了解万以内 的数位顺序,能认 、读、写万以内 的数;能用 万以内的 数的数进行表达 交流,会用词语或 符号描述万以内 数的大小, 培养学生的数感。

  4.结合具体情境,探索计算万以内加减法及连加、连减和加减 混合的计算方法;养 成对计算结果的大致范围进行估计的习惯,能在具体情境中提出问题,能运用学到的知识解决一些简单的实际问题。

  二、 空间与图形

  1、借助实践活动,认识八个方向;给定一定方向,能辨别其余七个方向, 能运用这些词语描述物体所在位子;认识简单的路线图,能根据路线 图说出出发地到目的地行走的方向和途径的地方。

  2、通过 动手操作 和实际活 动,使 学生初步 体验 “1 千米”“1 分米 ”“ 1毫米”; 了解长度单位之间的关系;培养学生的估测意识,能估测一些物体的长度。

  3、通过生活情境认识角,能认识直角、锐角、钝角;通过动手操作,知 道长方形、正方形的特征,直观认识平行四边形。

  三、 统计与概率

  1、经历简单的收集数据、整理数据、分析数据的过程。

  2、会读统计图表,会在方格纸上绘制条形统计图(1 格表示一个单位); 根据统计图表中的数据,回答一些简单的实际问题,并能作出一些简 单的预测。

  四、实践活动

  初步获得一些数学活动的经验,了解数学在日常生活中的简单应用; 初步学会与他人合作交流,获得积极的数学学习情感。

 


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