北师大版六年级下册基础知识汇总（六）

概要：《你，浪花的一滴水》1、第一节诗中“在这里，我要唱一个人。”起到了什么作用？开篇点出颂扬的对象——“一个人”，“唱”字奠定了这首诗的感情基调。2、“像一滴小小的春雨，却渗透——亿万人的心!”起到了什么作用？将其比喻为“一滴小小的春雨”“却渗透——亿万人的心”，可见其不平凡的力量，小中见大。3、指出下列词语的象征意义。“国际歌”象征共产主义精神，“红旗”象征党的光辉事业，“花丛”象征全国人民，“浪花”象征千千万万的青年志士。而“音符”“纤维”“花瓣”“水滴”则表明雷锋的价值体现在日常的工作和平凡的劳动中，看起来那么微小，却又那么生动。雷锋22岁的生命如同一颗流星，虽转

　　《你，浪花的一滴水》

　　1、第一节诗中“在这里，我要唱一个人。”起到了什么作用？

　　开篇点出颂扬的对象——“一个人”，“唱”字奠定了这首诗的感情基调。

　　2、“像一滴小小的春雨，却渗透——亿万人的心!”起到了什么作用？

　　将其比喻为“一滴小小的春雨”“却渗透——亿万人的心”，可见其不平凡的力量，小中见大。

　　3、指出下列词语的象征意义。

　　“国际歌”象征共产主义精神，“红旗”象征党的光辉事业，“花丛”象征全国人民，“浪花”象征千千万万的青年志士。而“音符”“纤维”“花瓣”“水滴”则表明雷锋的价值体现在日常的工作和平凡的劳动中，看起来那么微小，却又那么生动。雷锋22岁的生命如同一颗流星，虽转瞬即逝，却给中国乃至全世界留下了无比美丽动人的光辉。

　　4、“青春！永生！壮丽！”三个叹号起到了什么作用？

　　三个叹号分别强调了雷锋年轻有为、精神不朽、事业壮丽。

　　《金色的鱼钩》

　　1、“炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两餐都斑白了。”运用了什么描写方法？有什么作用？

　　运用了外貌描写，写出了老班长饱经风霜，给人留下了深刻的印象。

　　2、老班长为什么一看见鱼跳出水面，就“喜出望外地跑回来”，“弯成个钓鱼钩”？

　　因为老班长经常考虑“我们”的身体状况，表现了老班长的负责和对战友的关心。

　　3、“他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去。”分析加点字及句子的作用。

　　从“皱紧”“硬咽”可以看出骨刺难以下咽，可老班长却吃鱼骨头充饥，表现了老班长这种舍己为人的品质。

　　4、“我觉得好像有万根钢针扎着喉管，失声喊起来：‘老班长，你怎么……’”有什么作用？

　　表明老班长硬咽鱼骨头的痛苦，也表明“我”看到这种情景时内心的难受程度。

　　5、文章第11段中运用了哪些描写方法？起到了什么作用？

　　这段话运用了动作描写与语言描写，可以看出老班长非常忠于党的事业，努力完成党交给他的任务。

　　6、“可是，你总该跟我们一起吃一点儿呀!”这是“我”对老班长说的话，你从中读出了什么？

　　读出了“我”对老班长为了战友宁可自己忍饥挨饿这件事的痛惜，同时写出了自己对老班长的关心，急切地恳求老班长吃一点东西。

　　7、“为了弄一点儿鱼饵，我翻了多少草皮也找不到一条蚯蚓……还有，我的眼睛坏了，一到夜里，找野菜就得一棵一棵地摸……”这句话中的省略号各有什么作用?

　　第一处用省略号表示语句的省略;第二处用省略号表示话没说完，就被打断。

　　8、第21 段开头“我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。”是个什么句式，起到了什么作用?

　　这是一个夸张句，写出了“我”当时沉重的心情。因为这碗特别少的鱼汤，是老班长摸黑翻草皮，捉鱼饵辛苦弄来的，而他自己却不曾吃过一口，日夜操劳，这份爱护战友的情谊是何等浓厚啊！

　　9、你认为老班长是一个怎样的人？为什么说“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒”？

　　老班长是一个忠于革命、舍己为人的人。“灿烂的金色的光芒”，指的是老班长的崇高品质和伟大精神，老班长留下的鱼钩极其普通、简单，但人们一看到这个鱼钩，就会想到老班长照顾三个病号过草地的动人故事，就能从这个动人的故事中受到鼓舞。